r\u00e9ponse du Premier Ministre Kenney<\/a>\u00a0 (en anglais)<\/p>\nPremier Jason Kenney
\nBureau du Premier minitre
\n307 Legislature Building
\n10800 – 97 Avenue
\nEdmonton, Alberta
\nT5K 2B6
\npremier@gov.ab.ca<\/p>\n
Ministre Adriana LaGrange
\nMinist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation
\nCommerce Place
\n7th Floor – 10155 102 Street NW
\nEdmonton, Alberta
\nT5J 4L5
\neducation.minister@gov.ab.ca<\/p>\n
Monsieur le Premier ministre Kenney et Madame la ministre LaGrange,<\/p>\n
Je vous \u00e9cris au nom de la Soci\u00e9t\u00e9 historique du Canada, l’organisation qui repr\u00e9sente les historiens professionnels et universitaires au Canada, pour vous faire part de notre inqui\u00e9tude concernant les r\u00e9visions propos\u00e9es aux programmes scolaires de la maternelle \u00e0 la quatri\u00e8me ann\u00e9e de l’Alberta.<\/p>\n
Nous savons qu’en envisageant des r\u00e9formes des programmes scolaires, votre gouvernement vise \u00e0 mieux pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens engag\u00e9s et actifs \u00e0 l’\u00e2ge adulte.\u00a0 Pour devenir des participants actifs et inform\u00e9s de notre d\u00e9mocratie, il est important qu\u2019ils connaissent non seulement notre histoire, mais qu\u2019ils aient aussi les comp\u00e9tences intellectuelles pour la comprendre.\u00a0 Nous partageons ces objectifs.<\/p>\n
La m\u00e9thode classique pour enseigner l’histoire et les \u00e9tudes sociales, jusqu’\u00e0 il y a une trentaine d’ann\u00e9es, consistait \u00e0 d\u00e9cider des faits que les \u00e9tudiants devaient conna\u00eetre et \u00e0 leur demander de les m\u00e9moriser.\u00a0 Les recherches men\u00e9es au cours des quarante derni\u00e8res ann\u00e9es d\u00e9montrent que les \u00e9l\u00e8ves oublient tous ces faits m\u00e9moris\u00e9s, sauf quelques-uns, dans les mois qui suivent la fin d’un cours particulier, que cette m\u00e9thode p\u00e9dagogique a en fait pour effet de d\u00e9tourner les \u00e9l\u00e8ves de leur int\u00e9r\u00eat pour l’histoire et l’apprentissage tout au long de la vie, et que les \u00e9l\u00e8ves n’acqui\u00e8rent pas les comp\u00e9tences de pens\u00e9e critique n\u00e9cessaires pour \u00eatre en mesure de comprendre les le\u00e7ons de l’histoire.\u00a0 En d’autres termes, notre m\u00e9thode coutumi\u00e8re fait non seulement perdre du temps \u00e0 tout le monde, mais elle est improductive.<\/p>\n
Les recherches sur l’enseignement de l’histoire d\u00e9montrent qu’il est beaucoup plus efficace d’enseigner aux \u00e9l\u00e8ves comment comprendre le pass\u00e9, comment les le\u00e7ons du pass\u00e9 peuvent \u00eatre utilis\u00e9es \u00e0 l\u2019heure actuelle, et comment faire la diff\u00e9rence entre l’histoire bas\u00e9e sur des faits et les r\u00e9cits fictifs du pass\u00e9. Peter Seixas, directeur du Projet de la pens\u00e9e historique de l’UBC et Samuel Wineburg ont dirig\u00e9 la recherche dans ce domaine et ont indiqu\u00e9 que, s’il est important que les \u00e9tudiants comprennent la chronologie de l’histoire pour \u00eatre des citoyens actifs, ils peuvent et doivent apprendre \u00e0 \u00e9valuer les preuves historiques pour en d\u00e9terminer la validit\u00e9, \u00e0 comprendre les causes et les cons\u00e9quences et \u00e0 \u00eatre capables de comprendre la signification des \u00e9v\u00e9nements historiques. Malheureusement, le nouveau programme scolaire ne tient pas compte de l’\u00e9rudition moderne dans ce domaine.<\/p>\n
L’un des objectifs de l’enseignement des \u00e9tudes sociales est d’amener nos jeunes citoyens \u00e0 un ensemble commun de connaissances et de compr\u00e9hension afin de construire les liens de la communaut\u00e9, de la province et de la nation.\u00a0 La population de l’Alberta et du Canada est compos\u00e9e d’autochtones et d’immigrants du monde entier, certains r\u00e9cents, d’autres dont les anc\u00eatres sont arriv\u00e9s il y a des centaines d’ann\u00e9es.\u00a0 Tous doivent pouvoir se voir, ainsi que leurs anc\u00eatres et leur histoire, refl\u00e9t\u00e9s dans le programme d’\u00e9tudes sociales si l’objectif est de construire une soci\u00e9t\u00e9 multiculturelle, ouverte et d\u00e9mocratique.\u00a0 L’initiation des \u00e9l\u00e8ves aux id\u00e9es de diversit\u00e9, d’\u00e9galit\u00e9 et de droits de la personne, de la maternelle \u00e0 la quatri\u00e8me ann\u00e9e, est le meilleur proc\u00e9d\u00e9 que nous ayons pour b\u00e2tir une soci\u00e9t\u00e9 exempte de racisme et de pr\u00e9jug\u00e9s.\u00a0 Le programme propos\u00e9 supprime en fait un grand nombre de ces caract\u00e9ristiques essentielles qui existent dans le programme actuel.<\/p>\n
Nous vous invitons \u00e0 mettre de c\u00f4t\u00e9 les changements propos\u00e9s.\u00a0 Plut\u00f4t que de revenir trente ans en arri\u00e8re en Alberta, \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 personne n’aimait ses cours d’\u00e9tudes sociales, nous vous encourageons \u00e0 regarder vers l’avenir et \u00e0 poursuivre vos propres objectifs de former des citoyens engag\u00e9s et conscients.\u00a0 Le nouveau programme scolaire de l’Alberta devrait refl\u00e9ter le modernisme, le dynamisme et la diversit\u00e9 de la province, et devrait \u00eatre cr\u00e9\u00e9 par des enseignants, des historiens et des experts en p\u00e9dagogie des \u00e9tudes sociales qui peuvent faire en sorte que cela se r\u00e9alise.<\/p>\n
Je vous prie d’agr\u00e9er, Monsieur le Premier ministre, l’expression de mes sentiments distingu\u00e9s,<\/p>\n
Penny Bryden
\nPr\u00e9sidente
\nCanadian Historical Association \/ Soci\u00e9t\u00e9 historique du Canada<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-13699","advocacy","type-advocacy","status-publish","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/advocacy\/13699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/advocacy"}],"about":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/advocacy"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}