{"id":14444,"date":"2022-07-08T14:42:33","date_gmt":"2022-07-08T18:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/cha-shc.ca\/?page_id=14444"},"modified":"2022-08-15T16:19:29","modified_gmt":"2022-08-15T20:19:29","slug":"chad-gaffield-2000-2001","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/a-propos\/le-questionnaire-aux-anciens-ne-s-president-e-s-de-la-shc\/chad-gaffield-2000-2001\/","title":{"rendered":"Chad Gaffield (2000-2001)"},"content":{"rendered":"\t\t
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La d\u00e9finition de l’histoire que je pr\u00e9f\u00e8re met l’accent sur la mani\u00e8re dont les historiens d\u00e9veloppent des interpr\u00e9tations du pass\u00e9. Jusqu’\u00e0 ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, les programmes de premier cycle d’histoire mettaient l\u2019emphase sur la transmission des connaissances, ce qui laissait peu de place aux cours de m\u00e9thodologie. De plus, le ou les deux cours de m\u00e9thodologie typiques se concentraient souvent sur les d\u00e9bats historiographiques sans examiner de pr\u00e8s l’interaction entre les diff\u00e9rentes interpr\u00e9tations et les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de choisir et d’\u00e9tudier des types de preuves sp\u00e9cifiques. D’apr\u00e8s mon exp\u00e9rience, peu de professeurs \u00e9taient d\u00e9sireux d’enseigner des cours de m\u00e9thodologie, ce qui \u00e9tait une bonne chose pour moi car j’ai toujours \u00e9t\u00e9 profond\u00e9ment int\u00e9ress\u00e9 par l’\u00e9volution des m\u00e9thodes utilis\u00e9es par les historiens pour \u00e9tudier le pass\u00e9. Heureusement, les programmes d’\u00e9tudes de premier cycle \u00e9voluent d\u00e9sormais vers une approche int\u00e9gr\u00e9e dans laquelle les cours sur des \u00e9poques et des lieux sp\u00e9cifiques accordent g\u00e9n\u00e9ralement une attention particuli\u00e8re aux sources primaires et aux m\u00e9thodes de recherche. D\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e, si ce n’est pas d\u00e9j\u00e0 fait au secondaire, les \u00e9tudiants ont d\u00e9sormais la possibilit\u00e9 d’\u00e9tudier les sources primaires et de d\u00e9velopper leurs propres interpr\u00e9tations historiques tout en prenant connaissance des conclusions des sp\u00e9cialistes reconnus. L’acc\u00e8s en ligne aux sources primaires s\u2019est fortement accru et a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 ce changement de p\u00e9dagogie. Aujourd’hui, les programmes de premier cycle visent g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences \u00e9pist\u00e9mologiques autant qu’\u00e0 transmettre des connaissances sur le pass\u00e9. Les programmes de financement de la recherche au niveau du premier cycle sont d\u00e9sormais courants. Bien entendu, je pense que nous devons continuer \u00e0 adopter une attitude plus ouverte et plus inclusive \u00e0 l’\u00e9gard des nouvelles strat\u00e9gies de recherche et des changements de programmes. On pourrait par exemple apprendre \u00e0 d\u00e9velopper des approches computationnelles pour r\u00e9fl\u00e9chir aux relations complexes cach\u00e9es dans de vastes corpus de sources num\u00e9ris\u00e9es ou \u00e0 utiliser la technologie pour lire des livres ferm\u00e9s trop fragiles pour \u00eatre ouverts.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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C’est une question facile pour moi. Mon historienne pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e est Julia Gaffield, dont les recherches sur Ha\u00efti et le monde atlantique ont contribu\u00e9 \u00e0 transformer ma fa\u00e7on de voir l’histoire du Canada dans le contexte mondial changeant de l’\u00e8re des r\u00e9volutions. De plus, l’imagination et l’acharnement de Julia \u00e0 rechercher des preuves archivistiques dans divers d\u00e9p\u00f4ts d’archives de plusieurs pays montrent pourquoi notre connaissance et notre compr\u00e9hension du pass\u00e9 d\u00e9pendent de la prise au s\u00e9rieux de nouvelles questions de recherche, m\u00eame en l’absence apparente de sources.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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En pensant \u00e0 mon travail, j’ai toujours craint le jour o\u00f9 je regarderais une publication sans voir les diverses fa\u00e7ons dont je pourrais l\u2019am\u00e9liorer ou peut-\u00eatre la r\u00e9viser en profondeur \u00e0 la lumi\u00e8re de recherches ult\u00e9rieures. Bien que ce jour ne soit pas encore arriv\u00e9, je pense heureusement que le fait d’entreprendre et d’\u00e9crire sur la construction de l’Infrastructure de recherche sur le Canada au 20e si\u00e8cle aura une place unique et durable dans mes souvenirs. Travailler avec des membres de l’\u00e9quipe talentueux et d\u00e9vou\u00e9s, \u00e0 travers les \u00e9checs et les succ\u00e8s, a \u00e9t\u00e9 un moment phare de ma carri\u00e8re. Le fait que divers chercheurs utilisent l’IRCS pour permettre la r\u00e9alisation de divers projets de recherche et pour aborder des questions de recherche attendues et inattendues est gratifiant et stimulant.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Je me souviens que le plus grand d\u00e9fi de la SHC en 2000 \u00e9tait d’ordre financier, apr\u00e8s des ann\u00e9es d’inflation sans ajustement des cotisations. Et nous n’\u00e9tions pas seuls. Lors de la r\u00e9union de l’Institut d’histoire de l’Am\u00e9rique fran\u00e7aise de l’ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, j’ai assist\u00e9 \u00e0 un d\u00e9bat d’une heure sur la possibilit\u00e9 d’augmenter la cotisation annuelle de cinq dollars. Dans cette discussion prolong\u00e9e, j’ai pu comprendre pourquoi les dirigeants de soci\u00e9t\u00e9s avaient \u00e9vit\u00e9 le sujet aussi longtemps que possible. Pourtant, \u00e0 la lecture du bilan de la SHC, il \u00e9tait clair qu’une augmentation significative \u00e9tait n\u00e9cessaire et urgente. Et j’avais eu l’occasion de me renseigner sur les cotisations bien plus \u00e9lev\u00e9es de soci\u00e9t\u00e9s homologues dans le domaine des sciences, o\u00f9 les cotisations ne pouvaient parfois \u00eatre pay\u00e9es qu’\u00e0 partir de leurs subventions de recherche relativement g\u00e9n\u00e9reuses. Le r\u00e9sultat a \u00e9t\u00e9 une proposition pour que les membres investissent en eux-m\u00eames en tant qu’historiens ; pour qu’ils prennent au s\u00e9rieux l’importance de la SHC en doublant la cotisation annuelle. Cette proposition comprenait des frais calibr\u00e9s pour les membres moins favoris\u00e9s. Je me souviens avoir demand\u00e9 aux membres si nous n’\u00e9tions pas pr\u00eats \u00e0 investir en nous-m\u00eames en prenant notre soci\u00e9t\u00e9 au s\u00e9rieux, pourquoi d’autres le feraient-ils ? Lors de l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, j’ai compar\u00e9 cette augmentation au fait de passer du paiement de l’\u00e9quivalent d’un repas au restaurant chaque ann\u00e9e \u00e0 deux repas. La proposition a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e \u00e0 l’unanimit\u00e9 sans discussion.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Un conseil serait de saisir l’occasion de collaborer avec d’autres membres de la SHC pour faire progresser la discipline sur le campus et dans la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral. L’histoire est importante aujourd’hui, peut-\u00eatre plus que jamais. Et la SHC a d\u00e9montr\u00e9 dans le pass\u00e9 et continue de d\u00e9montrer aujourd’hui comment l’action collective peut faire une diff\u00e9rence positive significative. Les historiens n’ont jamais vraiment \u00e9t\u00e9 des \u00ab\u00a0chercheurs solitaires\u00a0\u00bb, et il est encourageant de constater une plus grande reconnaissance de la valeur de la collaboration tout comme celle de l’initiative individuelle. Toutes ces expressions comme \u00ab\u00a0s\u2019unir ou p\u00e9rir\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0ensemble nous irons loin\u00a0\u00bb sonnent juste dans le cas de la SHC.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Pour une organisation, atteindre son 100e anniversaire est tout un exploit, et \u00eatre capable de se projeter dans les ann\u00e9es \u00e0 venir est un d\u00e9fi passionnant. Le premier jour de ma pr\u00e9sidence, je me souviens d’avoir \u00e9t\u00e9 pris \u00e0 part par un universitaire de tr\u00e8s haut niveau et ancien pr\u00e9sident, qui m’a dit que la SHC \u00e9tait sur son lit de mort, sans perspective de r\u00e9tablissement. De son point de vue, le d\u00e9clin des effectifs refl\u00e9tait les conflits internes, la marginalisation des universit\u00e9s et le m\u00e9pris de la soci\u00e9t\u00e9. M\u00eame si je savais que les compressions budg\u00e9taires f\u00e9d\u00e9rales et provinciales avaient entra\u00een\u00e9 un gel de l’embauche et une r\u00e9duction consid\u00e9rable du financement de la recherche au milieu des ann\u00e9es 1990, je me suis engag\u00e9 \u00e0 travailler pour assurer un avenir prometteur \u00e0 la SHC. Il s’est av\u00e9r\u00e9 que les temps ont effectivement chang\u00e9 ; une d\u00e9cennie d’augmentation consid\u00e9rable du financement f\u00e9d\u00e9ral de la recherche et d’augmentations provinciales, ainsi que des d\u00e9parts \u00e0 la retraite, ont amen\u00e9 une toute nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d’historiens \u00e0 la SHC, qui s’est investie dans son organisation d\u00e8s 2008. \u00c0 cette \u00e9poque, plus de la moiti\u00e9 de tous les professeurs r\u00e9guliers \u00e0 temps plein des campus canadiens avaient \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9s au cours de la d\u00e9cennie pr\u00e9c\u00e9dente. Malgr\u00e9 les d\u00e9fis persistants et changeants des derni\u00e8res ann\u00e9es, je ne doute pas qu’un questionnaire destin\u00e9 aux anciens pr\u00e9sidents circulera \u00e0 nouveau \u00e0 l’occasion du 200e anniversaire de la SHC.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Une question pour les autres anciens pr\u00e9sidents porterait sur la fa\u00e7on dont nous nous souvenons de nos exp\u00e9riences pendant notre mandat. Un coll\u00e8gue m’a parl\u00e9 de son implication de la SHC en tant que \u00ab\u00a0service\u00a0\u00bb. Le mot \u00ab\u00a0service\u00a0\u00bb ne d\u00e9crit pas pour moi un tel engagement. J’ai plut\u00f4t l’impression que le fait d’\u00eatre \u00e9lu par ses pairs est un honneur et un grand privil\u00e8ge qui est fortement gratifiant malgr\u00e9 les d\u00e9fis \u00e0 relever en cours de route. Je me sens extr\u00eamement chanceux d’avoir v\u00e9cu cette exp\u00e9rience et je suis convaincu qu’elle a contribu\u00e9 \u00e0 mon enseignement et \u00e0 ma recherche, m\u00eame indirectement. \u00cates-vous d’accord ?<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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