{"id":15116,"date":"2022-08-18T14:52:10","date_gmt":"2022-08-18T18:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/cha-shc.ca\/?page_id=15116"},"modified":"2022-08-18T15:23:51","modified_gmt":"2022-08-18T19:23:51","slug":"pourquoi-lhistoire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/publications\/tirer-profit-de-lhistoire-un-guide-pour-les-etudes-superieures-et-la-recherche-demploi\/pourquoi-lhistoire\/","title":{"rendered":"Pourquoi l’histoire ?"},"content":{"rendered":"
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1.\u00a0 Introduction \u2013 Pourquoi l\u2019histoire\u00a0?<\/h2>\n

Carly Ciufo, Jenny Ellison, Andrew Johnston<\/em><\/p>\n

PDF<\/a><\/p>\n

Tirer profit de l\u2019histoire. Guide pour les \u00e9tudes sup\u00e9rieures et pour s\u2019orienter sur le march\u00e9 de l\u2019emploi<\/em> est un manuel r\u00e9dig\u00e9 par des historiens, pour des historiens. Il s\u2019agit de la nouvelle \u00e9dition r\u00e9vis\u00e9e et actualis\u00e9e d\u2019un livre pr\u00e9c\u00e9dent, Devenir historien ou historienne<\/em> (1999, 2007), qui s\u2019efforce de r\u00e9pondre aux questions que vous n\u2019osez pas poser (ou ne savez pas comment poser) pour savoir comment obtenir une ma\u00eetrise ou un doctorat en histoire, conna\u00eetre les possibilit\u00e9s de carri\u00e8re et diffuser votre travail. Il ne s\u2019agit pas exactement d\u2019un guide pratique, mais plut\u00f4t d\u2019un moyen de vous faire conna\u00eetre les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d\u2019\u00eatre historien, en rassemblant les meilleurs avis dont nous disposions.<\/p>\n

Ce guide ne r\u00e9soudra pas les grands probl\u00e8mes auxquels sont confront\u00e9es les universit\u00e9s. Lors de nos consultations, les membres \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles de la SHC ont exprim\u00e9 leurs inqui\u00e9tudes devant les effectifs des doctorants, la pr\u00e9carit\u00e9 et le concept d\u2019alt-ac (soit d\u2019emploi alternatif au monde universitaire). Nous n\u2019aborderons pas ces questions directement dans ce manuel. Mais nous nous efforcerons de rendre au mieux la r\u00e9alit\u00e9 contre laquelle les universit\u00e9s continuent de lutter\u00a0: la plupart des \u00e9tudiants qui d\u00e9crocheront une ma\u00eetrise ou un doctorat travailleront en dehors du monde universitaire.<\/p>\n

Les sections concernant les candidatures aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures, la coll\u00e9gialit\u00e9, les bourses d\u2019\u00e9tudes, le circuit des conf\u00e9rences et la publication conservent la forme qu\u2019elles avaient dans les pr\u00e9c\u00e9dentes \u00e9ditions de ce livre. Nous avons cependant ajout\u00e9 \u00e0 ces chapitres quelques \u00e9l\u00e9ments au sujet de l\u2019accessibilit\u00e9, des r\u00e9seaux sociaux, des publications pour le grand public et de la survie financi\u00e8re. D\u2019autres sections, enti\u00e8rement nouvelles, refl\u00e8tent notre compr\u00e9hension croissante de ce que peut \u00eatre un historien et de ses possibilit\u00e9s d\u2019emploi. Vous d\u00e9couvrirez une section plus approfondie sur les perspectives de carri\u00e8re, qui inclut des profils d\u2019historiens en activit\u00e9 et des conseils de leur part, ainsi que quelques exemples de CV.<\/p>\n

Pourquoi l\u2019histoire\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Nous utilisons le terme \u00ab\u00a0historien\u00a0\u00bb pour d\u00e9finir les gens pour qui l\u2019histoire est un prisme permettant d\u2019analyser les probl\u00e8mes, enseigner, interpr\u00e9ter le monde, rechercher la justice sociale, d\u00e9voiler des secrets et raconter des histoires.<\/p>\n

Se former pour devenir un historien professionnel concerne quiconque travaille dans ce champ au sens large. Enseignants, fonctionnaires, personnel des mus\u00e9es, historiens pour le grand public, journalistes et bien d\u2019autres, ont tous besoin du m\u00eame apprentissage g\u00e9n\u00e9ral, d\u2019une formation \u00e0 la m\u00e9thodologie et de capacit\u00e9s de recherches.<\/p>\n

Au moment o\u00f9 nous mettons la derni\u00e8re main \u00e0 ce manuel, en 2020, l\u2019histoire se trouve \u00e0 l\u2019avant-sc\u00e8ne du d\u00e9bat public sur plusieurs sujets qui se recoupent. L\u2019histoire est toujours d\u2019actualit\u00e9. Mais, en ce moment, il existe une demande pour des historiens qui puissent contextualiser diff\u00e9rents probl\u00e8mes, allant du racisme \u00e0 une pand\u00e9mie mondiale, et de la brutalit\u00e9 polici\u00e8re au colonialisme de peuplement. Dans le monde entier, les soci\u00e9t\u00e9s se querellent au sujet de leur pass\u00e9 commun, de leurs monuments et de leurs manuels scolaires, au sujet de la culpabilit\u00e9 collective et de la responsabilit\u00e9 moderne. Partout, nous voyons un c\u00f4t\u00e9 accuser l\u2019autre de mentir ou de d\u00e9former ou de \u00ab\u00a0r\u00e9viser\u00a0\u00bb l\u2019histoire. Ce que confirment ces luttes au sujet du pass\u00e9, c\u2019est que la m\u00e9moire historique repr\u00e9sente une partie s\u00e9rieuse de la vie contemporaine, et que tout le monde le sait. La sph\u00e8re publique retentit d\u2019appels \u00e0 davantage de compr\u00e9hension historique, alors m\u00eame que les universit\u00e9s, les gouvernements et les \u00e9tudiants s\u2019orientent vers d\u2019autres champs d\u2019\u00e9tude. Nous ne viendrons pas \u00e0 bout de ce dilemme ici. Mais ce que nous essayons de faire, c\u2019est de d\u00e9passer la conception hi\u00e9rarchique de ce que signifie \u00eatre historien pour procurer un guide d\u2019orientation dans les processus de formation de mani\u00e8re \u00e0 accro\u00eetre votre flexibilit\u00e9 d\u2019emploi (et apporter, esp\u00e9rons-le, un peu plus \u00ab\u00a0d\u2019histoire\u00a0\u00bb dans le monde).<\/p>\n

L\u2019histoire est une discipline. Ce n\u2019est pas une vocation ou une orientation de carri\u00e8re. La plupart des dipl\u00f4mes en histoire vous pr\u00e9pareront \u00e0 l\u2019\u00e9tude et \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation du pass\u00e9. Au-del\u00e0 de cela, l\u2019histoire peut impliquer diff\u00e9rentes m\u00e9thodes (l\u2019histoire orale, l\u2019analyse documentaire, la recherche de donn\u00e9es) et se pencher sur n\u2019importe quelle \u00e9poque. De m\u00eame, un dipl\u00f4me d\u2019histoire peut ouvrir sur des choses diff\u00e9rentes et vous outiller pour diff\u00e9rents m\u00e9tiers, vous permettre d\u2019enseigner dans d\u2019autres disciplines ou tout simplement satisfaire votre curiosit\u00e9, entre beaucoup d\u2019autres choses. Chacun peut avoir des motivations tr\u00e8s diff\u00e9rentes de celles des autres pour faire de l\u2019histoire. Ce guide entend bien qu\u2019au sein de la \u00ab\u00a0discipline\u00a0\u00bb de l\u2019histoire, il existe nombre de mani\u00e8res diff\u00e9rentes d\u2019\u00eatre historien.<\/p>\n

Pourquoi nous\u00a0?<\/strong><\/p>\n

En quoi et comment sommes-nous qualifi\u00e9s pour r\u00e9viser ce manuel et ajouter \u00e0 son contenu\u00a0? Nous ne sommes ni plus ni moins qualifi\u00e9s que d\u2019autres dans ce domaine. L\u2019esprit de ce guide a toujours \u00e9t\u00e9 d\u2019amener les historiens \u00e0 faire part de leur exp\u00e9rience \u00e0 ceux qui sont nouveaux dans la profession. Nous poursuivons cette fa\u00e7on de faire, ainsi que l\u2019objectif d\u2019inclure le plus possible de voix diff\u00e9rentes. Ensemble, nous repr\u00e9sentons trois g\u00e9n\u00e9rations d\u2019historiens qui utilisent diff\u00e9remment leur dipl\u00f4me en histoire. Nous parlons un peu de nous plus bas. Nos exp\u00e9riences n\u2019ont \u00e9t\u00e9 ni id\u00e9ales, ni sans heurts, ni parfaites. Nous avons connu des victoires et des d\u00e9faites. Nous avons appris des le\u00e7ons et continuons d\u2019apprendre des le\u00e7ons. En tant que r\u00e9dacteurs de ce livre, nous sommes de bons exemples du fait qu\u2019\u00eatre historien ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une seule chose.<\/p>\n

Carly Ciufo<\/em><\/p>\n

J\u2019ai commenc\u00e9 mon doctorat en histoire apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 dans des mus\u00e9es, des archives et des biblioth\u00e8ques en tant qu\u2019assistante de recherche, adjointe \u00e0 l\u2019obtention des droits d\u2019auteur, archiviste adjointe et biblioth\u00e9caire de m\u00e9diath\u00e8que. Pour une jeune femme d\u00e9tentrice d\u2019une ma\u00eetrise en histoire, la vie dans de telles institutions \u00e9tait \u00e0 la fois pr\u00e9caire et lib\u00e9ratrice. Le fait de revenir \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte dans un environnement universitaire en tant qu\u2019\u00e9tudiante au doctorat a repr\u00e9sent\u00e9 pour moi un parcours pour d\u00e9terminer avec qui je voulais travailler et o\u00f9 je pourrais donner le meilleur de moi-m\u00eame.<\/p>\n

J\u2019ai d\u00e9couvert pour la premi\u00e8re fois l\u2019\u00e9dition la plus r\u00e9cente du manuel Becoming a Historian lorsque j\u2019ai envisag\u00e9 s\u00e9rieusement de retourner \u00e0 l\u2019universit\u00e9 pour y obtenir un doctorat. Je vivais \u00e0 Halifax \u00e0 cette \u00e9poque, \u00e0 mi-chemin d\u2019un contrat de cinq mois de transcription d\u2019histoire orale au Mus\u00e9e canadien de l\u2019immigration du Quai\u00a021. Avant d\u2019apprendre que le Mus\u00e9e canadien pour les droits de la personne \u00e9tait en cours de construction, le Quai\u00a021 repr\u00e9sentait ce que j\u2019avais imagin\u00e9 lorsque je pensais \u00ab\u00a0travail de r\u00eave\u00a0\u00bb. Mais en 2016, ce travail n\u2019\u00e9tait pas id\u00e9al et je me sentais compl\u00e8tement perdue sur le plan professionnel.<\/p>\n

Lors d\u2019une conversation t\u00e9l\u00e9phonique avec le Dr Rhonda Hinther, qui m\u2019avait engag\u00e9e pour mon premier contrat au Mus\u00e9e canadien pour les droits de la personne en 2013, nous avons \u00e9valu\u00e9 les pour et les contre de ce que devrait \u00eatre mon projet de doctorat d\u2019histoire, l\u2019endroit qui conviendrait le mieux pour cela et avec qui travailler pour le mener \u00e0 bien. Tr\u00e8s vite, elle me sugg\u00e9ra de consulter le manuel Becoming a Historian\u00a0; il me guiderait, disait-elle, au cours des mois et des ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n

Il n\u2019existe plus de fa\u00e7on unique d\u2019\u00eatre historien aujourd\u2019hui, si tant est que cela ait d\u00e9j\u00e0 exist\u00e9. J\u2019esp\u00e8re que nos efforts ici, bien qu\u2019incomplets, pourront transmettre l\u2019id\u00e9e que la fa\u00e7on de devenir historien est rest\u00e9e la m\u00eame, et montrer en quoi elle a chang\u00e9 pour de nombreuses personnes de ce domaine.<\/p>\n

Jenny Ellison<\/em><\/p>\n

En 2007, je m\u2019\u00e9tais port\u00e9e volontaire pour commenter, \u00e0 titre d\u2019\u00e9tudiante dipl\u00f4m\u00e9e, la derni\u00e8re \u00e9dition de ce manuel. \u00c0 ma grande surprise, j\u2019y reviens en 2020 en tant que cor\u00e9dactrice et historienne en activit\u00e9. Mon exp\u00e9rience, dans l\u2019intervalle, m\u2019a conduite \u00e0 faire partie b\u00e9n\u00e9volement du groupe qui a r\u00e9vis\u00e9 ce document. En tant qu\u2019\u00e9tudiante au doctorat \u00e0 York University, j\u2019ai aim\u00e9 Becoming a Historian parce qu\u2019il d\u00e9mystifiait en partie le monde universitaire et r\u00e9pondait aux questions que je n\u2019osais pas poser. J\u2019ai suivi une bonne partie des avis de ce manuel, et, en y repensant, je sais que j\u2019ai commis quelques erreurs en d\u00e9pit des sages conseils donn\u00e9s par les pr\u00e9c\u00e9dentes g\u00e9n\u00e9rations de r\u00e9dacteurs. En tant que r\u00e9dactrice, mon cheminement de carri\u00e8re repr\u00e9sente un bon exemple de la fluidit\u00e9 du travail postdoctoral en histoire. Apr\u00e8s mon doctorat, j\u2019ai travaill\u00e9 \u00e0 contrat durant un an pour enseigner dans quatre (!) universit\u00e9s diff\u00e9rentes, avant d\u2019entamer un postdoctorat durant deux ans, \u00eatre en cong\u00e9 maternit\u00e9 durant un an et de passer neuf mois dans un contrat \u00e0 dur\u00e9e limit\u00e9e.<\/p>\n

Au cours de ces ann\u00e9es, la fa\u00e7on dont j\u2019envisageais ma carri\u00e8re lorsque j\u2019ai commenc\u00e9 des \u00e9tudes de troisi\u00e8me cycle a radicalement chang\u00e9. Je me suis d\u00e9prise de l\u2019id\u00e9e de travailler dans une universit\u00e9 et je me suis de plus en plus lanc\u00e9e dans la communication avec le public. R\u00e9alisant cela, j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de travailler en dehors de l\u2019universit\u00e9 et suis entr\u00e9e en 2015 au Mus\u00e9e canadien de l\u2019histoire en tant que conservatrice sp\u00e9cialis\u00e9e dans les sports et les loisirs. Je ne vous raconte pas cela comme si c\u2019\u00e9tait une success story. Selon votre point de vue, cela peut vous sembler plut\u00f4t l\u2019histoire d\u2019un \u00e9chec. Moi, je per\u00e7ois cette histoire comme la r\u00e9\u00e9valuation et la r\u00e9invention d\u2019une carri\u00e8re. Elle refl\u00e8te la plus grande le\u00e7on que j\u2019aie retenue entre l\u2019obtention de mon dipl\u00f4me et aujourd\u2019hui, qui est que les carri\u00e8res sont fluides. Ce que vous ferez changera, peu importe o\u00f9 vous m\u00e8ne votre carri\u00e8re, parce que votre vie changera et\/ou que le march\u00e9 du travail changera. Au troisi\u00e8me cycle, je croyais (comme la plupart des gens) que devenir historienne signifiait une seule chose\u00a0: devenir professeure. Ce que j\u2019ai appris au cours de mon cheminement dans ce syst\u00e8me, c\u2019est qu\u2019il y a plusieurs fa\u00e7ons de faire de l\u2019histoire.<\/p>\n

Andrew M. Johnston<\/em><\/p>\n

J\u2019ai suivi la voie la plus traditionnelle qui soit pour devenir historien professionnel, et donc peut-\u00eatre la plus d\u00e9mod\u00e9e. J\u2019ai tir\u00e9 profit d\u2019honorables \u00e9tudes de premier cycle \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Toronto au d\u00e9but des ann\u00e9es 1980 pour poursuivre des \u00e9tudes de second et troisi\u00e8me cycles aux \u00c9tats-Unis et en Grande-Bretagne. Lorsque je suis revenu au Canada au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, ma th\u00e8se encore inachev\u00e9e alors qu\u2019il ne me restait plus qu\u2019une ann\u00e9e de financement du CRSH, je suis tomb\u00e9 par hasard sur un emploi contractuel d\u2019un an. \u00c0 ce moment, l\u2019\u00e9conomie \u00e9tait encore en r\u00e9cession, les universit\u00e9s pratiquaient de nouvelles s\u00e9ries de coupures budg\u00e9taires, les sciences humaines voyaient leur utilit\u00e9 s\u00e9v\u00e8rement contest\u00e9e et, par cons\u00e9quent, il y avait peu d\u2019emplois menant \u00e0 une titularisation.<\/p>\n

Il n\u2019y avait que deux emplois dans mon domaine (en tant qu\u2019\u00e9tudiants au doctorat, nous d\u00e9couvrons souvent que notre \u00ab\u00a0domaine\u00a0\u00bb est d\u00e9fini par l\u2019annonce qui se pr\u00e9sente), les deux dans les Maritimes. Pour \u00eatre honn\u00eate, je n\u2019\u00e9tais pas s\u00fbr de vouloir \u00eatre professeur, en raison d\u2019un sentiment qu\u2019\u00e9prouvent beaucoup d\u2019\u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s\u00a0: je n\u2019\u00e9tais pas s\u00fbr d\u2019\u00eatre assez intelligent pour cela. La plupart du temps, je me disais, tout en m\u2019effor\u00e7ant p\u00e9niblement de finir ma th\u00e8se, que tout ce que je voulais, c\u2019\u00e9tait me retirer dans une cabane au fond des bois. Mais j\u2019ai envoy\u00e9 ma candidature, ai re\u00e7u un coup de t\u00e9l\u00e9phone et ai \u00e9t\u00e9 engag\u00e9 (ainsi que je l\u2019ai entendu plus tard) en raison de mon \u00ab\u00a0sang-froid\u00a0\u00bb au cours de l\u2019entrevue \u2013 ma certitude de n\u2019\u00eatre pas assez qualifi\u00e9 ayant \u00e9t\u00e9 interpr\u00e9t\u00e9e par erreur comme un \u00e9tat de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 existentielle. J\u2019ai \u00e9galement \u00e9t\u00e9 engag\u00e9 avant d\u2019avoir totalement termin\u00e9 mon doctorat, chose inou\u00efe pour le march\u00e9 de l\u2019emploi d\u2019aujourd\u2019hui, mais qui se faisait d\u00e9j\u00e0 rare \u00e0 l\u2019\u00e9poque. L\u2019aimable d\u00e9partement d\u2019histoire de l\u2019Universit\u00e9 du Nouveau-Brunswick a mis\u00e9 sur moi, et je lui dois tout. Tout ce que j\u2019ai appris sur l\u2019enseignement et la coll\u00e9gialit\u00e9, je l\u2019ai appris \u00e0 l\u2019UNB. C\u2019est l\u00e0 encore qu\u2019au bout de trois ans quelques \u00e9tudiants de second et troisi\u00e8me cycles me demand\u00e8rent quand j\u2019avais su que je voulais \u00eatre professeur. Je leur ai r\u00e9pondu honn\u00eatement que je venais tout juste de le r\u00e9aliser, \u00e0 ce moment-m\u00eame. Il fallait que je devienne professeur pour \u00e9chapper \u00e0 mes ins\u00e9curit\u00e9s \u00e0 ce sujet. Mais, pour \u00eatre honn\u00eate, cela aurait pu tourner autrement.<\/p>\n

Je sais que j\u2019ai eu une chance incroyable dans mon parcours, franchissant de justesse les portes de l\u2019universit\u00e9 avant qu\u2019elles ne claquent derri\u00e8re moi. Mais je crois encore que l\u2019histoire du monde est de l\u2019importance la plus cruciale, m\u00eame pour les plus jeunes des \u00e9tudiants de premier cycle des plus petites villes. Cette passion pour les vertus incontournables de la pens\u00e9e historique m\u2019a conserv\u00e9 un travail, mais ce n\u2019est que la bonne fortune qui m\u2019a mis en position d\u2019\u00eatre titularis\u00e9 et qui m\u2019a accord\u00e9 de grands privil\u00e8ges. Aujourd\u2019hui, on voit bien que la seule ferveur n\u2019est pas suffisante pour accomplir une carri\u00e8re universitaire conventionnelle\u00a0; mais ce guide est l\u00e0 pour vous procurer les meilleurs conseils pour vous frayer un chemin dans les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s qui se pr\u00e9senteront \u00e0 vous dans une \u00e9conomie pr\u00e9caire, tout en gardant bien vivant votre id\u00e9al d\u2019historien.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1.\u00a0 Introduction \u2013 Pourquoi l\u2019histoire\u00a0? Carly Ciufo, Jenny Ellison, Andrew Johnston PDF Tirer profit de l\u2019histoire. Guide pour les \u00e9tudes sup\u00e9rieures et pour s\u2019orienter sur le march\u00e9 de l\u2019emploi est un manuel r\u00e9dig\u00e9 par des historiens, pour des historiens. Il s\u2019agit de la nouvelle \u00e9dition r\u00e9vis\u00e9e et actualis\u00e9e d\u2019un livre pr\u00e9c\u00e9dent, Devenir historien ou historienne […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":14579,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"page_template":[239],"class_list":["post-15116","page","type-page","status-publish","hentry","page_template-sidebar-fr"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-04 15:02:06","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"page_template","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15116"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15154,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15116\/revisions\/15154"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"page_template","embeddable":true,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/page_template?post=15116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}