{"id":15122,"date":"2022-08-18T14:52:11","date_gmt":"2022-08-18T18:52:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cha-shc.ca\/?page_id=15122"},"modified":"2022-08-18T14:59:16","modified_gmt":"2022-08-18T18:59:16","slug":"survivre-financierement-le-financement-des-etudes-superieures","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/publications\/tirer-profit-de-lhistoire-un-guide-pour-les-etudes-superieures-et-la-recherche-demploi\/survivre-financierement-le-financement-des-etudes-superieures\/","title":{"rendered":"Survivre financi\u00e8rement. Le financement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures"},"content":{"rendered":"
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3.\u00a0 Survivre financi\u00e8rement. Le financement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/h2>\n

R\u00e9vis\u00e9 et augment\u00e9 par Andrew M. Johnston, Ph.D., professeur agr\u00e9g\u00e9, Universit\u00e9 Carleton<\/em><\/p>\n

PDF<\/a><\/p>\n

De nombreux \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles obtiennent un financement pour toute la dur\u00e9e de leurs \u00e9tudes, ou du moins une partie. Cependant, celui-ci provient rarement d\u2019une seule source. Il vous faudra rechercher activement une grande diversit\u00e9 de sources de financement, qui vont des bourses pour la recherche et les d\u00e9placements, des prix et r\u00e9compenses pour les travaux d\u2019\u00e9criture, jusqu\u2019\u00e0 divers emplois sur le campus ou ailleurs. Outre le fait qu\u2019il s\u2019agit de sources essentielles de soutien financier \u2013 en plus d\u2019autres aides, telles que les ordinateurs et les contrats de recherche et d\u2019enseignement \u2013, les bourses de voyage et les bourses doctorales consolident le moral et la confiance en soi, vous permettent d\u2019am\u00e9liorer votre curriculum vitae (CV) et vous conf\u00e8rent un certain prestige. Vous pouvez utiliser ces prix et subventions comme des blocs de ma\u00e7onnerie qui vous permettront d\u2019obtenir d\u2019autres bourses et d\u2019autres contrats qui vous procureront le financement n\u00e9cessaire pour achever votre programme d\u2019\u00e9tudes. Ici, nous vous indiquons les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s de financement pour vous aider \u00e0 prendre le meilleur d\u00e9part possible sur le plan p\u00e9cuniaire.<\/p>\n

Dans l\u2019id\u00e9al, les \u00e9tudiants devraient avoir un financement assur\u00e9 pour chaque ann\u00e9e de ma\u00eetrise et de doctorat ainsi que pour quelques ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes postdoctorales. Cependant, il faut \u00eatre r\u00e9aliste quant \u00e0 vos chances d\u2019atteindre ce niveau de s\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re. Concr\u00e8tement, les fonds sont limit\u00e9s et la concurrence est rude pour la plupart des emplois et des attributions de bourses. Les frais d\u2019inscription sont moins \u00e9lev\u00e9s au Qu\u00e9bec, mais les universit\u00e9s anglo-canadiennes disposent souvent de davantage de fonds propres destin\u00e9s aux \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s que les universit\u00e9s francophones de cette province. S\u2019assurer un bon financement \u00e0 partir de diff\u00e9rentes sources prend du temps et de l\u2019\u00e9nergie\u00a0; heureusement, beaucoup d\u2019universit\u00e9s et de d\u00e9partements organisent r\u00e9guli\u00e8rement des ateliers de financement, et quelques universit\u00e9s disposent de \u00ab\u00a0sp\u00e9cialistes des demandes de bourses\u00a0\u00bb pour vous aider \u00e0 pr\u00e9parer une bonne candidature.<\/p>\n

Il vous faudra envisager non seulement les bourses d\u2019\u00e9tudes et les emplois subventionn\u00e9s par votre d\u00e9partement, mais aussi les emplois ext\u00e9rieurs au d\u00e9partement et \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Vous devriez commencer \u00e0 chercher de bonne heure, avant d\u2019int\u00e9grer un programme, et \u00ab\u00a0ratisser large\u00a0\u00bb. Prenez conseil aupr\u00e8s du bureau de la recherche et de l\u2019emploi de votre universit\u00e9, de votre directeur des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, de votre directeur de th\u00e8se et d\u2019autres \u00e9tudiants ayant d\u00e9j\u00e0 obtenu des bourses et d\u00e9croch\u00e9 des emplois.<\/p>\n

Il existe \u00e9galement des fonds ciblant sp\u00e9cialement les \u00e9tudiants PANDC, bien que cette pratique soit plus fr\u00e9quente aux \u00c9tats-Unis qu\u2019au Canada. Cependant, en 2019, le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada a inaugur\u00e9 le programme des Mesures favorisant l\u2019\u00e9panouissement du talent autochtone pour que les demandes de bourses des candidats au doctorat qui s\u2019identifient comme autochtones soient prises en consid\u00e9ration au-del\u00e0 des quotas de leur \u00e9tablissement. Les \u00e9tudiants inuit, m\u00e9tis et des Premi\u00e8res nations ont \u00e9galement la possibilit\u00e9 de soumettre leur candidature \u00e0 une grande vari\u00e9t\u00e9 de bourses d\u2019\u00e9tudes par l\u2019interm\u00e9diaire du bureau des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral, ou de leurs instances locales, m\u00e9tisses ou des Premi\u00e8res nations.<\/p>\n

Si vous avez un handicap, vous pouvez avoir acc\u00e8s \u00e0 certaines aides. Pour conna\u00eetre ces possibilit\u00e9s de financement, renseignez-vous aupr\u00e8s du bureau des \u00e9tudes sup\u00e9rieures et\/ou des associations d\u2019\u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s de votre institution.<\/p>\n

Et si jamais vous vous trouviez en grande difficult\u00e9 financi\u00e8re, rien ne vous emp\u00eache d\u2019aller voir votre superviseur ou votre directeur d\u2019\u00e9tudes en lui disant simplement\u00a0: \u00ab\u00a0je suis fauch\u00e9\u2026 vous n\u2019auriez pas un travail pour moi ?\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00c9tudier en \u00e9tant salari\u00e9<\/strong><\/p>\n

Ici nous \u00e9voquons les possibilit\u00e9s d\u2019emploi sur le campus et ce que cela implique pour vos perspectives de carri\u00e8re. Cette section s\u2019adresse surtout aux \u00e9tudiants canadiens. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers doivent s\u2019acquitter de frais d\u2019inscription \u00e9lev\u00e9s\u00a0; si vous \u00eates un \u00e9tudiant \u00ab\u00a0\u00e0 visa\u00a0\u00bb, contactez le bureau des \u00e9tudiants internationaux de votre universit\u00e9 pour vous renseigner sur les postes que vous pouvez occuper. En tant qu\u2019\u00e9tudiant \u00e9tranger, vous serez soumis \u00e0 des restrictions d\u2019emploi sp\u00e9cifiques, mais vous b\u00e9n\u00e9ficierez \u00e9galement d\u2019opportunit\u00e9s d\u2019emploi particuli\u00e8res\u00a0; certains emplois sur le campus sont susceptibles de vous \u00eatre r\u00e9serv\u00e9s, tels que les contrats d\u2019auxiliaires d\u2019enseignement pendant les sessions d\u2019\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Votre d\u00e9partement peut vous proposer des emplois universitaires \u00e0 temps partiel. C\u2019est le plus souvent de cette fa\u00e7on que les universit\u00e9s financent leurs \u00e9tudiants. L\u2019intitul\u00e9 de ces emplois varie, depuis assistant de recherche jusqu\u2019\u00e0 auxiliaire d\u2019enseignement ou charg\u00e9 de cours \u00e0 temps partiel, mais ils rentrent tous dans la cat\u00e9gorie de l\u2019emploi des \u00e9tudiants des cycles sup\u00e9rieurs. L\u2019offre d\u2019emploi peut se pr\u00e9senter comme une incitation \u00e0 int\u00e9grer un programme d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures, ou au moment o\u00f9 vous \u00eates admis dans ce programme, ou lors de votre deuxi\u00e8me ou troisi\u00e8me ann\u00e9e. Toutes les t\u00e2ches que vous effectuez en tant qu\u2019\u00e9tudiant de deuxi\u00e8me ou troisi\u00e8me cycle pour un professeur ou une \u00e9quipe de recherche dirig\u00e9e par des professeurs ou un d\u00e9partement devraient \u00eatre pay\u00e9es, et votre contrat doit stipuler le nombre d\u2019heures travaill\u00e9es par semaine selon un calendrier d\u00e9termin\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9but du semestre. De nombreuses universit\u00e9s ont \u00e9galement des syndicats d\u2019\u00e9tudiants salari\u00e9s des cycles sup\u00e9rieurs qui pr\u00e9cisent vos conditions de travail (en 2019, il y avait 25 syndicats de ce type au Canada). Certaines bourses d\u2019\u00e9tudes imposent une limitation au nombre d\u2019heures de travail salari\u00e9. Vous devrez discuter de vos t\u00e2ches avec la personne en charge de l\u2019emploi que vous avez accept\u00e9. Lorsque vous en conna\u00eetrez les d\u00e9tails, vous pourrez d\u00e9cider d\u2019accepter cet emploi ou non. Assurez-vous toujours que l\u2019offre d\u2019emploi et ses exigences soient d\u00e9taill\u00e9es par \u00e9crit. Lorsque cela est possible, assurez-vous que vos t\u00e2ches et votre \u00e9chelle salariale soient conformes \u00e0 ce qui est sp\u00e9cifi\u00e9 par votre syndicat. Tenez le compte de vos heures et communiquez avec votre directeur d\u2019\u00e9tudes si vous avez atteint la limite de vos heures hebdomadaires ou semestrielles.<\/p>\n

Gardez \u00e0 l\u2019esprit que m\u00eame si l\u2019on vous a promis un certain montant de financement sous la forme d\u2019un contrat de charg\u00e9 de cours, la plupart des d\u00e9partements exigeront que vous soumettiez votre candidature \u00e0 certains emplois en particulier (tout en sachant qu\u2019il est possible que vous ne soyez pas encore capable d\u2019\u00eatre charg\u00e9 de cours pour le cours que vous souhaitez ou pour lequel vous vous sentez le plus qualifi\u00e9). Veillez soigneusement aux dates limites des candidatures et des demandes de renouvellement. Soumettez vos candidatures bien avant l\u2019\u00e9ch\u00e9ance. Votre directeur d\u2019\u00e9tudes devrait \u00eatre au courant de vos progr\u00e8s et \u00eatre capable de vous orienter vers les emplois auxquels vous pouvez postuler. L\u2019attribution d\u2019un financement aux \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles d\u00e9pend de la taille de votre d\u00e9partement et de ses ressources, et du fait qu\u2019il soit li\u00e9 ou non par une entente syndicale. La plupart des \u00e9tudiants des cycles sup\u00e9rieurs employ\u00e9s dans la plupart des universit\u00e9s du Canada sont \u00e0 pr\u00e9sent prot\u00e9g\u00e9s par des syndicats, le plus souvent le Syndicat canadien de la fonction publique (SCFP).<\/p>\n

Les contrats d\u2019assistants de recherche<\/em><\/p>\n

\u00catre assistant de recherche vous aidera \u00e0 acqu\u00e9rir de pr\u00e9cieuses comp\u00e9tences tout en vous laissant des horaires plus flexibles que ceux des charg\u00e9s de cours. En tant qu\u2019assistant de recherche, vous pourrez travailler pour un professeur, ou pour une \u00e9quipe facultaire\u00a0; si vous \u00e9tudiez dans une universit\u00e9 francophone du Qu\u00e9bec, cette \u00e9quipe de recherche est susceptible d\u2019avoir des liens avec une \u00e9quipe universitaire belge ou fran\u00e7aise. Vous devrez effectuer l\u2019une des t\u00e2ches suivantes (ou plusieurs)\u00a0: compiler des donn\u00e9es statistiques, contribuer \u00e0 la publication d\u2019un manuscrit, organiser une collection d\u2019archives, cr\u00e9er un site Internet, r\u00e9aliser l\u2019index d\u2019un livre, photocopier des articles publi\u00e9s ou des sources primaires, mener ou transcrire des entrevues d\u2019histoire orale, ou monter une exposition mus\u00e9ale. Dans certaines universit\u00e9s, vous aurez le choix entre \u00eatre assistant de recherche ou charg\u00e9 de cours. Lorsque c\u2019est possible, essayez d\u2019obtenir un contrat d\u2019assistant de recherche au moins une fois lors des ann\u00e9es que vous passerez aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures, pour d\u00e9velopper vos comp\u00e9tences en mati\u00e8re de recherche. Les \u00e9tudiants souhaitant faire carri\u00e8re en histoire publique tireront particuli\u00e8rement profit de tels emplois.<\/p>\n

Lorsqu\u2019une universit\u00e9 vous embauche en tant qu\u2019assistant de recherche, il est plus que probable que vous soyez pay\u00e9 sur les fonds qu\u2019un professeur ou un groupe de professeurs ont obtenus. Autrement dit, ces professeurs investissent leurs propres fonds de recherche dans votre formation. Soyez professionnel et respectez le nombre d\u2019heures et le calendrier de travail convenus. Gardez-vous de croire que vous pourrez effectuer les t\u00e2ches assign\u00e9es en moins de temps que ne le sp\u00e9cifie le contrat ou que vous pourrez les faire \u00e0 la derni\u00e8re minute, car, in\u00e9vitablement, vous n\u2019y arriverez pas et vous d\u00e9cevrez votre professeur\/employeur. Si votre situation change en cours de contrat et que vous vous trouvez dans l\u2019impossibilit\u00e9 de respecter l\u2019accord initial, parlez-en au professeur qui vous a embauch\u00e9. Souvenez-vous qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une entente professionnelle et que vous pourriez avoir besoin un jour que cette personne \u00e9crive une lettre de r\u00e9f\u00e9rence pour vous. Vous ne voudriez pas que l\u2019on dise de vous qu\u2019en tant qu\u2019assistant de recherche, vous n\u2019\u00eates pas fiable.<\/p>\n

Si l\u2019on ne vous a pas attribu\u00e9 de financement ou si vous avez besoin d\u2019un emploi suppl\u00e9mentaire, vous pouvez rechercher un travail en rapport avec le monde \u00ab\u00a0savant\u00a0\u00bb en dehors de votre d\u00e9partement\u00a0: les historiens travaillant pour le gouvernement ou pour des mus\u00e9es, les \u00ab\u00a0laboratoires d\u2019id\u00e9es\u00a0\u00bb et autres organismes pourraient avoir des emplois \u00e0 proposer. Cherchez autour de vous et faites savoir \u00e0 votre superviseur et aux autres professeurs du d\u00e9partement que vous cherchez du travail. En dehors des universit\u00e9s, le r\u00f4le \u00ab\u00a0d\u2019assistant de recherche\u00a0\u00bb est susceptible d\u2019exiger des comp\u00e9tences allant au-del\u00e0 de la recherche sur les sources primaires et de l\u2019analyse des sources secondaires. Les minist\u00e8res ou instances gouvernementales, par exemple, verront d\u2019un bon \u0153il votre capacit\u00e9 d\u2019\u00e9crire de mani\u00e8re succincte, votre savoir-faire technologique, vos comp\u00e9tences langagi\u00e8res ou le fait que vous soyez \u00e0 l\u2019aise sur les m\u00e9dias sociaux. En tant qu\u2019\u00e9tudiant de cycle sup\u00e9rieur en histoire, vous vous construisez des bases en recherche et en \u00e9criture, mais pour trouver de l\u2019emploi, il vous faudra aff\u00fbter de multiples comp\u00e9tences.<\/p>\n

Durant les deux derni\u00e8res d\u00e9cennies, la recherche sur les revendications territoriales autochtones et les processus de r\u00e9parations a permis de procurer de nombreux emplois en dehors des universit\u00e9s. Ces emplois peuvent pr\u00e9senter une opportunit\u00e9 significative de mettre la recherche historique au service de la rectification d\u2019injustices commises dans le pass\u00e9 envers les peuples et les communaut\u00e9s autochtones. Mais il vous faut savoir que vous consacrer \u00e0 la d\u00e9fense d\u2019une cause pour certains organismes pourrait vous emp\u00eacher de t\u00e9moigner \u00e0 l\u2019avenir en faveur de ces m\u00eames causes. Les comit\u00e9s de s\u00e9lection des chercheurs et des experts du domaine juridique ont fortement tendance \u00e0 privil\u00e9gier la neutralit\u00e9.<\/p>\n

Informez-vous bien au sujet des contraintes que les instances subventionnaires de votre d\u00e9partement ou des trois conseils imposent au travail \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur des universit\u00e9s. Certaines bourses d\u2019\u00e9tudes ne sont attribu\u00e9es qu\u2019\u00e0 la condition que le r\u00e9cipiendaire ne travaille pas et\/ou ne travaille que durant un nombre d\u2019heures limit\u00e9 en dehors de son projet d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures subventionn\u00e9.<\/p>\n

Les charges de cours<\/em><\/p>\n

En m\u00eame temps qu\u2019elles apportent une aide essentielle au corps professoral, les contrats de charg\u00e9s de cours sont con\u00e7us pour vous faire acqu\u00e9rir une comp\u00e9tence en enseignement. \u00c0 l\u2019instar d\u2019un contrat d\u2019apprentissage, ces contrats vous donnent l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019apprendre \u00e0 devenir un professeur d\u2019universit\u00e9 sous une supervision professionnelle. Vous pourrez parfois acqu\u00e9rir une certaine exp\u00e9rience en donnant des cours ext\u00e9rieurs \u00e0 votre champ particulier. Et si c\u2019est parfois une bonne id\u00e9e de donner plusieurs cours diff\u00e9rents en tant que charg\u00e9 de cours, le fait de donner le m\u00eame cours plusieurs fois repr\u00e9sente moins de charge de travail. Cela peut s\u2019av\u00e9rer une strat\u00e9gie utile, si l\u2019occasion se pr\u00e9sente \u00e0 vous, afin que vous puissiez vous concentrer sur votre rechercher et votre \u00e9criture.<\/p>\n

Il existe au moins deux types d\u2019assistance \u00e0 l\u2019enseignement\u00a0: noter les travaux des \u00e9tudiants, ou diriger des discussions en petits groupes ou des tutoriels au sein d\u2019une classe. Une charge de cours comprend en g\u00e9n\u00e9ral ces deux ensembles de t\u00e2ches. Par contraste, un correcteur, qui note les travaux des \u00e9tudiants, a un r\u00f4le plus limit\u00e9. Les contrats d\u2019auxiliaires d\u2019enseignement qui combinent l\u2019enseignement tutoriel et la notation sont plus nombreux dans le Canada anglophone, bien que les universit\u00e9s tant francophones qu\u2019anglophones se reposent assez lourdement sur les correcteurs.<\/p>\n

Lorsque vous travaillez comme auxiliaire d\u2019enseignement dans un cours dirig\u00e9 par un professeur de l\u2019universit\u00e9, ce professeur a la responsabilit\u00e9 de votre conduite dans ce cours. Par cons\u00e9quent, il est probable que ce sera lui qui stipulera ce que les \u00e9tudiants auront \u00e0 faire (par exemple, des lectures hebdomadaires en tutoriel et des sujets de r\u00e9daction), en tout ou en partie. Ce professeur assistera souvent \u00e0 l\u2019un de vos tutoriels pour vous observer et il pourra \u00e9galement \u00e9valuer vos aptitudes \u00e0 la notation. Dans l\u2019id\u00e9al, votre instructeur vous donnera des \u00ab\u00a0trucs\u00a0\u00bb pour diriger les discussions et une grille d\u2019\u00e9valuation pour noter les travaux \u00e9crits. Mais vous devrez sans doute toujours justifier aupr\u00e8s de lui pourquoi vous avez donn\u00e9 telle note \u00e0 tel travail, et il est possible qu\u2019il r\u00e9vise cette note. Parfois vos \u00e9tudiants passeront par-dessus votre t\u00eate pour demander \u00e0 l\u2019instructeur qu\u2019il modifie leur note. Tout cela est normal. Consid\u00e9rez cette fonction comme une opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage. Le directeur du cours ne fera pas que v\u00e9rifier si vous vous acquittez de vos responsabilit\u00e9s\u00a0; il vous demandera \u00e9galement votre avis sur les sujets de travaux et les questions d\u2019examens, et vous consultera pour savoir comment am\u00e9liorer le cours. Dans l\u2019id\u00e9al, votre relation devrait \u00eatre coll\u00e9giale, malgr\u00e9 le d\u00e9s\u00e9quilibre du pouvoir. En outre, les auxiliaires d\u2019enseignement sont \u00e9valu\u00e9s \u00e0 la fois par les \u00e9tudiants de premier cycle et par leurs instructeurs\u00a0; cela peut \u00eatre intimidant au d\u00e9but, mais rappelez-vous que vous \u00eates en apprentissage \u2013 leurs jugements vous aideront \u00e0 apprendre.<\/p>\n

Dans la plupart des universit\u00e9s canadiennes, les contrats d\u2019auxiliaires d\u2019enseignement sont prot\u00e9g\u00e9s par des ententes syndicales et des formules bien \u00e9tablies qui stipulent le temps requis pour pr\u00e9parer un tutoriel d\u2019une heure, ou pour noter un devoir de telle ou telle longueur, un examen final, etc. Dans la plupart des contextes encadr\u00e9s par des syndicats, on exige que l\u2019auxiliaire d\u2019enseignement et le professeur se rencontrent \u00e0 mi session pour \u00e9valuer la charge de travail de l\u2019auxiliaire et v\u00e9rifier si les deux parties sont satisfaites de leur relation contractuelle. Il arrive que des disputes \u00e9clatent entre l\u2019auxiliaire et le professeur qui donne le cours, le plus souvent \u00e0 propos des attentes envers l\u2019emploi et les termes du contrat. Si vous vous trouvez dans cette situation, commencez par approcher la personne pour qui vous travaillez directement. Si cela vous met mal \u00e0 l\u2019aise, ou si vous l\u2019avez d\u00e9j\u00e0 fait en pure perte, allez voir votre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical pour lui faire part de vos pr\u00e9occupations au sujet de cette personne. Vous pouvez \u00e9galement vous adresser au directeur des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n

Que ces r\u00e9unions formelles aient r\u00e9ellement lieu ou pas, assurez-vous que le professeur en charge de ce cours soit conscient des heures que vous avez travaill\u00e9es et des t\u00e2ches que vous avez accomplies. Il est crucial que vous-m\u00eame et le professeur vous entendiez \u00e0 l\u2019avance sur vos obligations en tant qu\u2019auxiliaire d\u2019enseignement, et que ce dernier surveille vos progr\u00e8s durant tout le trimestre. Soyez professionnel, mais ne vous laissez pas non plus surcharger de travail\u00a0; les termes de votre contrat doivent \u00eatre respect\u00e9s des deux c\u00f4t\u00e9s.<\/p>\n

Votre exp\u00e9rience de charg\u00e9 de cours ou auxiliaire d\u2019enseignement sera tr\u00e8s pr\u00e9cieuse lorsque vous chercherez un poste d\u2019enseignant \u00e0 temps plein. Les comit\u00e9s de recrutement recherchent des candidats ayant des comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques. Il est tout \u00e0 fait dans votre int\u00e9r\u00eat de bien faire et que des observateurs du corps professoral t\u00e9moignent de vos succ\u00e8s dans la classe. Que ce soit sous la forme de lettres de recommandation ou de rapports du d\u00e9partement, les commentaires des professeurs, soutenus par les \u00e9valuations des \u00e9tudiants, donneront du poids \u00e0 vos candidatures \u00e0 d\u2019autres emplois. Il sera utile pour vous que vos performances soient \u00e9valu\u00e9es de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons. Les \u00e9valuations des \u00e9tudiants du cours peuvent parfois s\u2019av\u00e9rer probl\u00e9matiques, en particulier pour les femmes et les PANDC qui sont fr\u00e9quemment soumises \u00e0 des crit\u00e8res diff\u00e9rents. Les universit\u00e9s en sont conscientes, aussi mieux vaut que votre dossier contienne \u00e9galement des \u00e9valuations par vos professeurs et par les pairs. Quoi qu\u2019il en soit, prenez la position de charg\u00e9 de cours au s\u00e9rieux\u00a0!<\/p>\n

Il ne vous est cependant pas n\u00e9cessaire d\u2019exercer cette fonction chaque ann\u00e9e de votre cursus d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures. Visez le prix et finissez votre th\u00e8se\u00a0! Bien que les fonctions d\u2019auxiliaire d\u2019enseignement constituent un travail gratifiant, qui vous aide \u00e0 payer vos factures, c\u2019est aussi un travail exigeant et chronophage. Bien s\u00fbr, certaines semaines d\u2019enseignement seront plus \u00e9prouvantes que d\u2019autres, et il est plus facile de donner un cours pour la seconde fois que pour la premi\u00e8re fois. Mais ne commettez pas l\u2019erreur de consacrer l\u2019essentiel de votre semaine de travail \u00e0 un emploi \u00e0 temps partiel pay\u00e9 sur la base de 10 \u00e0 15 heures par semaine. V\u00e9rifiez ce que stipule votre contrat. Si votre syndicat a \u00e9tabli que noter un devoir de 8 \u00e0 10 pages prend 20 minutes, alors suivez cette formule. Vous apprendrez \u00e0 \u00eatre efficace (cela fait partie de la formation). Les contrats de charg\u00e9s de cours sont con\u00e7us pour financer vos \u00e9tudes sup\u00e9rieures, et certains \u00e9tudiants s\u2019y lancent avec beaucoup d\u2019aptitudes et d\u2019enthousiasme. Mais soyez toujours attentifs \u00e0 ne pas perdre de vue votre propre travail.<\/p>\n

Candidatures<\/strong><\/p>\n

Pour donner vos propres cours<\/em><\/p>\n

Certains \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles ont la possibilit\u00e9 d\u2019enseigner leurs propres cours, en proc\u00e9dant eux-m\u00eames \u00e0 la planification, l\u2019enseignement et la notation. Certains d\u00e9partements peuvent inviter des \u00e9tudiants bien avanc\u00e9s dans leur doctorat \u00e0 donner un cours relevant de leur sp\u00e9cialisation. Dans certaines universit\u00e9s, les \u00e9tudiants sont en concurrence pour cette possibilit\u00e9 d\u2019enseigner le cours qu\u2019ils ont eux-m\u00eames propos\u00e9 et con\u00e7u. Dans d\u2019autres cas, le d\u00e9partement fait conna\u00eetre l\u2019ouverture d\u2019un emploi d\u2019enseignement tant au sein de l\u2019universit\u00e9 qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. Certains d\u00e9partements se font une r\u00e8gle de ne pas embaucher leurs propres \u00e9tudiants pour enseigner, aussi vous devrez vous renseigner sur la politique de votre d\u00e9partement \u00e0 ce sujet. Si les enseignants \u00e0 temps partiel de votre universit\u00e9 sont syndiqu\u00e9s, il se peut qu\u2019ils aient un droit d\u2019ant\u00e9riorit\u00e9 sur les cours soumis \u00e0 candidatures. Dans certains d\u00e9partements, les \u00e9tudiants au doctorat ont la possibilit\u00e9 de se pr\u00e9parer \u00e0 l\u2019enseignement en concevant un cours dans le cadre de leurs examens finaux. En outre, il existe des possibilit\u00e9s d\u2019emplois dans l\u2019enseignement par sessions dans des institutions ext\u00e9rieures \u00e0 l\u2019universit\u00e9, comme les CEGEP au Qu\u00e9bec, les coll\u00e8ges communautaires, d\u2019autres universit\u00e9s, etc. Pour beaucoup d\u2019entre nous, le bonheur d\u2019enseigner nous rappelle ce qui nous avait pouss\u00e9 \u00e0 faire des \u00e9tudes sup\u00e9rieures au d\u00e9part.<\/p>\n

Enseigner votre propre cours pr\u00e9sente de nombreux avantages. Le fait de concevoir et d\u2019enseigner un cours vous permettra d\u2019acqu\u00e9rir d\u2019importantes comp\u00e9tences sur le plan universitaire. Cela indique que vous ma\u00eetrisez le sujet que vous enseignez et d\u00e9montre votre capacit\u00e9 de planifier et g\u00e9rer un projet d\u2019importance. Si vous envisagez une carri\u00e8re universitaire, c\u2019est une bonne id\u00e9e d\u2019enseigner l\u2019un de vos propres cours durant vos \u00e9tudes sup\u00e9rieures afin de savoir si vous aimez enseigner ou non. Cependant, vous n\u2019avez pas besoin de donner de nombreux cours pour faire la preuve de vos aptitudes \u00e0 l\u2019enseignement universitaire, et de nombreuses personnes ayant obtenu leur doctorat sont embauch\u00e9es sans m\u00eame avoir cette exp\u00e9rience. Les comit\u00e9s d\u2019embauche de professeurs ont besoin de savoir si vous \u00eates capables d\u2019enseigner \u00e0 des \u00e9tudiants de premier cycle \u2013 que vous saurez r\u00e9diger le synopsis d\u2019un cours, \u00e9tablir des listes de lectures instructives et, en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiants \u2013 mais peu d\u2019entre eux vous demanderont de fournir une longue liste des cours que vous aurez donn\u00e9s pour le prouver. Ils prendront aussi s\u00e9rieusement en consid\u00e9ration les bonnes \u00e9valuations que vous aurez obtenues en tant que charg\u00e9 de cours, ainsi que la qualit\u00e9 des conf\u00e9rences ou cours magistraux que vous aurez donn\u00e9s. Souvenez-vous que donner un cours peut vous prendre \u00e9norm\u00e9ment de temps et que cela peut retarder l\u2019avancement de votre th\u00e8se\u00a0; il vous faudra bien peser le pour et le contre lorsque vous devrez choisir entre ces opportunit\u00e9s d\u2019enseigner et la n\u00e9cessit\u00e9 de terminer votre doctorat.<\/p>\n

Bien s\u00fbr, certains \u00e9tudiants passent beaucoup de temps \u00e0 enseigner, parfois pendant des ann\u00e9es, moins par d\u00e9sir d\u2019acqu\u00e9rir de l\u2019exp\u00e9rience que pour des raisons de survie financi\u00e8re. Un bon dossier d\u2019enseignement peut aider un \u00e9tudiant du sup\u00e9rieur \u00e0 obtenir d\u2019autres contrats\u00a0: les d\u00e9partements qui proposent des contrats \u00e0 court terme (mais aussi pr\u00e9caires) pr\u00e9f\u00e8rent souvent les enseignants confirm\u00e9s aux candidats ayant un profil de chercheur prometteur. Malheureusement, depuis les derni\u00e8res d\u00e9cennies, les universit\u00e9s ont souvent opt\u00e9 pour les contrats \u00e0 court terme moins on\u00e9reux pour remplir leurs charges d\u2019enseignement\u00a0: les charg\u00e9s de cours repr\u00e9sentent environ un quart du personnel enseignant de la plupart des universit\u00e9s canadiennes, mais enseignent de 30 \u00e0 40% des cours[1]. Les nouveaux \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur qui entrent, pour des raisons \u00e9conomiques, dans le cycle des charges de cours \u00e0 plein temps voient progressivement diminuer leur capacit\u00e9 de poursuivre les projets de recherches et de publications qui leur sont n\u00e9cessaires pour postuler \u00e0 des emplois de professeurs. Sachez donner la priorit\u00e9 \u00e0 ce qui compte pour votre avenir.<\/p>\n

Bourses et subventions<\/em><\/p>\n

Les d\u00e9partements ne repr\u00e9sentent pas l\u2019unique source de financement boursier des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, aussi avez-vous la possibilit\u00e9 de rechercher un soutien au-del\u00e0 de votre propre programme. Votre d\u00e9partement et l\u2019\u00c9cole des \u00e9tudes sup\u00e9rieures de votre universit\u00e9 peuvent vous fournir de l\u2019information au sujet des diff\u00e9rentes sources ext\u00e9rieures de financement. Dans certains cas, les bourses de recherche ou les subventions peuvent \u00eatre consacr\u00e9es \u00e0 compl\u00e9ter le financement des assistants de recherche du d\u00e9partement. Il peut exister au sein de votre universit\u00e9 des concours ouverts \u00e0 tous les \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles pour l\u2019obtention de subventions \u2013 par exemple, les bourses de r\u00e9daction peuvent couvrir les frais d\u2019inscription et d\u2019autres d\u00e9penses, afin que les \u00e9tudiants qui les obtiennent puissent se consacrer \u00e0 plein temps \u00e0 l\u2019ach\u00e8vement de leur th\u00e8se. Certains d\u00e9partements consacrent des fonds exclusivement \u00e0 certains champs d\u2019\u00e9tudes, tels que l\u2019histoire militaire canadienne, l\u2019histoire des femmes ou l\u2019histoire de certains groupes d\u2019immigrants. De nombreux d\u00e9partements attribuent ponctuellement des bourses de voyage aux \u00e9tudiants qui leur soumettent les meilleures propositions, afin de financer leur d\u00e9placement sur les lieux ou dans les archives concern\u00e9es par leurs recherches. Une fois encore, il s\u2019agit d\u2019une pratique plus fr\u00e9quente au Canada anglophone que dans les universit\u00e9s francophones du Qu\u00e9bec.<\/p>\n

Au Canada, les gouvernements f\u00e9d\u00e9ral et provinciaux, ainsi que les organismes publics consacr\u00e9s \u00e0 la recherche universitaire proposent une grande vari\u00e9t\u00e9 de subventions, par exemple, le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH), organisme f\u00e9d\u00e9ral, et les conseils provinciaux tels que le Fonds de recherche du Qu\u00e9bec pour la soci\u00e9t\u00e9 et la culture (FRQSC) et l\u2019Ontario Graduate Scholarship (OGS). Cependant, les dates limites des candidatures sont en octobre et novembre, c\u2019est-\u00e0-dire bien avant les dates limites des candidatures aux facult\u00e9s des \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Renseignez-vous aupr\u00e8s des organismes universitaires qui proposent des bourses de recherche et\/ou de voyage aux \u00e9tudiants, tels que par exemple l\u2019Association d\u2019\u00e9tudes canadiennes et l\u2019Institut canadien de recherches sur les femmes (ICREF). Vous pouvez \u00e9galement obtenir divers financements priv\u00e9s aupr\u00e8s de sources vari\u00e9es telles que des groupes communautaires, des congr\u00e9gations religieuses ou des syndicats. Ces subventions varient de plusieurs milliers de dollars pendant plusieurs ann\u00e9es jusqu\u2019\u00e0 un versement unique de quelques centaines de dollars. Elles peuvent \u00eatre d\u00e9cern\u00e9es par des individus, des familles, des associations ou des groupes b\u00e9n\u00e9voles \u2013 par exemple, l\u2019Imperial Order Daughters of the Empire (IODE), le Chinese Railroad Workers Descendants Association, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des femmes dipl\u00f4m\u00e9es des universit\u00e9s (FCFDU), ainsi que des groupes professionnels et d\u2019affaires.<\/p>\n

De nombreuses bourses sont r\u00e9serv\u00e9es aux \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles. Les \u00e9tudiants en histoire peuvent \u00e9galement soumettre leur candidature \u00e0 des bourses plus g\u00e9n\u00e9rales ou multidisciplinaires consacr\u00e9es aux chercheurs en sciences humaines et sociales. Par exemple, le minist\u00e8re du Patrimoine canadien attribue des fonds \u00e0 l\u2019\u00e9tude des immigrants ou de diverses ethnies. En outre, de nombreuses biblioth\u00e8ques et des centres d\u2019archives aux \u00c9tats-Unis et en Europe proposent des bourses de voyage ou des subventions de recherche aux \u00e9tudiants des cycles sup\u00e9rieurs. La concurrence pour ces financements est rude, mais vous pouvez certainement y pr\u00e9tendre.<\/p>\n

Les organismes subventionnaires sont tr\u00e8s soucieux de r\u00e9duire les risques financiers. Conscients du peu d\u2019argent qu\u2019ils ont \u00e0 distribuer, ils portent une grande attention \u00e0 la fiabilit\u00e9 des r\u00e9f\u00e9rences et aux preuves de productivit\u00e9 des candidats. Cela peut para\u00eetre injuste, mais un \u00e9tudiant qui a d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u une importante subvention aura plus de chances d\u2019en recevoir d\u2019autres, car il sera per\u00e7u comme \u00ab\u00a0prometteur\u00a0\u00bb. Mais il y a toujours des exceptions. Une candidature bien r\u00e9dig\u00e9e pour un projet d\u2019envergure pourra remporter une bourse d\u2019\u00e9tude sur son seul m\u00e9rite.<\/p>\n

De nombreux \u00e9tudiants sont d\u00e9concert\u00e9s par la fa\u00e7on dont les bourses et subventions sont attribu\u00e9es. Dans de nombreux cas, ce sont des professeurs de diff\u00e9rentes universit\u00e9s qui si\u00e8gent sur les comit\u00e9s de s\u00e9lection. Dans certains cas, les membres des comit\u00e9s repr\u00e9sentent une grande diversit\u00e9 de disciplines et ne connaissent pas les d\u00e9bats, le vocabulaire propre \u00e0 la discipline ou les fa\u00e7ons de faire famili\u00e8res aux historiens, ou ne s\u2019y int\u00e9ressent pas. Ils recherchent plut\u00f4t d\u2019importants projets susceptibles d\u2019int\u00e9resser le plus possible de monde. Dans de telles comp\u00e9titions, c\u2019est \u00e0 vous qu\u2019il revient de pr\u00e9senter votre projet en ayant conscience que vous vous adressez \u00e0 un public de non-sp\u00e9cialistes, afin que votre proposition soit accessible aux non-historiens, et de faire valoir l\u2019int\u00e9r\u00eat, la signification ou la pertinence de votre travail.<\/p>\n

Dans certains concours, il vous sera peut-\u00eatre n\u00e9cessaire de d\u00e9monter l\u2019applicabilit\u00e9 de vos travaux au-del\u00e0 du monde universitaire. Cela peut s\u2019av\u00e9rer vrai en particulier pour les bourses gouvernementales telles que celles du CRSH ou de la Fondation Pierre-Elliott Trudeau, ou pour celles des centres de recherche financ\u00e9s par le gouvernement. Bien qu\u2019il soit plus facile pour des chercheurs en sciences sociales de faire valoir que leur recherche a de significatives implications sur les politiques sociales, les historiens ne peuvent pas \u2013 et ne devraient pas \u2013 se d\u00e9rober \u00e0 un tel d\u00e9fi. Apr\u00e8s tout, la plupart des historiens ne sont-ils pas convaincus que leur recherche, qu\u2019elle porte sur la Gr\u00e8ce antique, l\u2019Europe m\u00e9di\u00e9vale ou la guerre froide au Canada, a son importance dans la fa\u00e7on dont nous comprenons les questions sociales et politiques d\u2019aujourd\u2019hui\u00a0? Pensez votre projet de fa\u00e7on cr\u00e9ative, en l\u2019inscrivant dans le monde contemporain.<\/p>\n

L\u2019apparente impr\u00e9visibilit\u00e9 de l\u2019attribution des bourses et subventions peut d\u00e9cevoir les \u00e9tudiants, ceux-ci la consid\u00e9rant un peu comme une loterie. Ils peuvent voir des \u00e9tudiants ayant de moins bonnes notes qu\u2019eux, ou moins de publications, recevoir des bourses, ou bien ils peuvent recevoir une bourse une ann\u00e9e, mais voir leur candidature \u00e0 la m\u00eame bourse \u00eatre rejet\u00e9e l\u2019ann\u00e9e suivante. Ne vous laissez pas d\u00e9courager, m\u00eame si cela vous semble relever du hasard, voire \u00eatre biais\u00e9. Les comit\u00e9s changent\u00a0; certains sujets sont \u00e0 la mode un moment puis passent de mode\u00a0; le bassin des candidats se modifie, en quantit\u00e9 et en qualit\u00e9\u00a0; les lettres de recommandation varient d\u2019une ann\u00e9e sur l\u2019autre. Efforcez-vous de soumettre votre candidature au plus possible de bourses et de subventions. Mais en fin de compte, restez concentr\u00e9 sur l\u2019ach\u00e8vement de votre th\u00e8se et, sur le plan intellectuel, ne laissez pas le syst\u00e8me d\u2019attribution des bourses miner votre confiance en vous.<\/p>\n

Les candidatures<\/em><\/p>\n

\u00c9tant donn\u00e9 l\u2019\u00e9norme avantage que peut vous procurer l\u2019attribution d\u2019une bourse, vous devriez envisager de consacrer un temps consid\u00e9rable \u00e0 la pr\u00e9paration de vos candidatures. (M\u00eame si vous ne l\u2019obtenez pas, le temps que vous aurez pass\u00e9 \u00e0 articuler votre projet dans un format succinct est inestimable.) Les organismes subventionnaires imposent de strictes dates limites aux candidatures, aussi commencez de bonne heure. Vous aurez besoin de temps pour pr\u00e9parer une bonne proposition de projet et obtenir des remarques et commentaires \u00e0 ce sujet. Et vos personnes r\u00e9f\u00e9rences auront \u00e9galement besoin que vous leur signaliez les dates limites bien \u00e0 l\u2019avance.<\/p>\n

Il vous faudra \u00e9galement \u00eatre bien organis\u00e9. Cr\u00e9ez un fichier diff\u00e9rent \u2013 \u00e0 la fois \u00e9lectronique et en version papier \u2013 pour chaque candidature \u00e0 un financement. Sauvegardez toute la correspondance courriel dans le fichier appropri\u00e9. Conservez \u00e9galement les diff\u00e9rents brouillons de votre proposition \u2013 on ne sait jamais, vous pourriez avoir besoin de les reprendre ou de les r\u00e9utiliser \u00e0 une date ult\u00e9rieure. Mais assurez-vous de bien signaler votre version la plus r\u00e9cente. Suivez soigneusement les instructions pour chaque demande de bourse en particulier, et fournissez tous les documents demand\u00e9s. Remplissez les formulaires de fa\u00e7on nette et pr\u00e9cise. Ne d\u00e9passez pas la longueur recommand\u00e9e. Souvenez-vous que les comit\u00e9s d\u2019attribution re\u00e7oivent souvent des centaines de candidatures.<\/p>\n

Bien entendu, les \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles sont en concurrence pour l\u2019obtention des bourses et subventions, mais il est possible de faire de la r\u00e9daction de ces demandes une entreprise collective. Le fait de dissimuler votre candidature \u00e0 vos pairs pourrait vous \u00eatre pr\u00e9judiciable au final. Si vous avez obtenu une bourse, proposez aux autres \u00e9tudiants de leur montrer la proposition qui vous a permis de remporter ce succ\u00e8s. De nombreux d\u00e9partements conservent des exemples pr\u00e9cieux de candidatures r\u00e9ussies pour aider les autres \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9diger de bonnes candidatures. Lorsque vous r\u00e9digez votre proposition de recherche, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 demander conseil aux autres. Demandez aux professeurs bien inform\u00e9s (et aux membres de la facult\u00e9 qui ont eux-m\u00eames souvent r\u00e9ussi leurs candidatures) d\u2019examiner votre candidature dans son ensemble, celle-ci pouvant inclure un budget et une description de votre carri\u00e8re, ainsi qu\u2019une description du projet de recherche propos\u00e9. Les professeurs et les \u00e9tudiants des cycles sup\u00e9rieurs familiers de votre sp\u00e9cialisation sont susceptibles de vous faire d\u2019utiles suggestions \u2013 de m\u00eame que des professeurs ext\u00e9rieurs \u00e0 votre champ d\u2019\u00e9tudes\u00a0; en fait, ces derniers sont peut-\u00eatre les mieux \u00e0 m\u00eame d\u2019identifier le jargon obscur ou les raccourcis susceptibles de pr\u00eater \u00e0 confusion. Il est m\u00eame possible que certains de vos professeurs aient si\u00e9g\u00e9 sur des comit\u00e9s d\u2019attribution de bourses. Si votre universit\u00e9 dispose d\u2019un r\u00e9dacteur officiel de demandes de subventions (v\u00e9rifiez aupr\u00e8s du bureau de la recherche de votre universit\u00e9), prenez rendez-vous avec lui bien avant la date limite. Soyez ouvert aux remarques et tenez-en compte. En interrogeant un certain nombre de personnes, vous finirez bien s\u00fbr par avoir des avis contradictoires. Les gens qui vous seront les plus utiles sont sans doute ceux qui ont si\u00e9g\u00e9 le plus r\u00e9cemment sur les comit\u00e9s d\u2019attribution de bourses et de subventions.<\/p>\n

Lorsque vous soumettez votre candidature \u00e0 un financement, rappelez-vous toujours de mettre l\u2019accent sur vos points forts. C\u2019est en d\u00e9crivant clairement vos projets de recherche et de carri\u00e8re que vous y arriverez le mieux. S\u2019il y a quelques \u00ab\u00a0blancs\u00a0\u00bb inhabituels dans votre carri\u00e8re, en raison par exemple d\u2019une interruption \u00e0 cause de responsabilit\u00e9s familiales, ou des lacunes dans votre recherche pour des raisons m\u00e9dicales ou \u00e0 cause de lourdes charges d\u2019enseignement, expliquez-en franchement et bri\u00e8vement la raison. Vous n\u2019avez pas \u00e0 vous excuser des al\u00e9as de la vie.<\/p>\n

Pour r\u00e9diger vos lettres de recommandation, choisissez des personnes qui pourront donner du poids \u00e0 votre candidature. Il est toujours avis\u00e9 de le demander \u00e0 des professeurs bien connus dans leur domaine. Si vous travaillez sur un sujet qui exige plusieurs types de comp\u00e9tences, essayez de trouver des personnes r\u00e9f\u00e9rences qui pourront attester de plusieurs d\u2019entre elles. Si votre carri\u00e8re a \u00e9t\u00e9 cantonn\u00e9e \u00e0 un lieu particulier ou \u00e0 une institution d\u2019enseignement uniquement, vous pouvez essayer d\u2019inclure une lettre de recommandation d\u2019une personne travaillant dans un d\u00e9partement reconnu au niveau national si cette personne a une bonne connaissance de votre champ d\u2019\u00e9tudes. Si vous \u00eates un \u00e9tudiant confirm\u00e9 et pr\u00e8s de terminer sa th\u00e8se, il pourra vous \u00eatre utile d\u2019obtenir des lettres de recommandation de professeurs ext\u00e9rieurs \u00e0 votre institution\u00a0; cela indiquera que votre travail a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 bien per\u00e7u. Mais pesez bien le pour et le contre de vos options\u00a0: une lettre de recommandation tr\u00e8s positive et soigneusement r\u00e9dig\u00e9e d\u2019un professeur de votre programme qui vous conna\u00eet bien pourra avoir plus de poids aupr\u00e8s d\u2019un jury qu\u2019une lettre vague r\u00e9dig\u00e9e par une \u00ab\u00a0star\u00a0\u00bb d\u2019une autre universit\u00e9.<\/p>\n

Il se peut que votre candidature exige des documents suppl\u00e9mentaires, tels qu\u2019un exemple de r\u00e9daction ou un budget. Dans le premier cas, envoyez un extrait bien fini de votre travail, mais \u00e9vitez de soumettre un tr\u00e8s long article. Si vous en avez la possibilit\u00e9, joignez-y un r\u00e9sum\u00e9 mentionnant les sections qui sont au c\u0153ur de votre travail. Si l\u2019on vous demande de pr\u00e9senter un budget, il vous faudra le justifier, aussi soyez r\u00e9aliste dans l\u2019\u00e9valuation de vos besoins. Ne gonflez pas votre budget. Les raisons de votre demande sont aussi importantes que le montant total de ce que vous demandez, aussi expliquez bri\u00e8vement votre raisonnement lorsque vous l\u2019\u00e9laborez. Les organismes subventionnaires ayant tous des exigences diff\u00e9rentes pour les pi\u00e8ces \u00e0 joindre \u00e0 la demande, demandez conseil \u00e0 une personne bien inform\u00e9e au sujet de tel ou tel organisme en particulier. Par-dessus tout, vous devrez leur d\u00e9montrer que votre projet est faisable et que cela vaut la peine d\u2019investir en vous.<\/p>\n

La description du projet<\/em><\/p>\n

La description de votre projet de recherche devrait \u00eatre taill\u00e9e sur mesure pour chaque candidature \u00e0 un financement. La plupart des sujets comprennent plusieurs dimensions, et il est tout \u00e0 fait appropri\u00e9 de mettre l\u2019accent sur la zone g\u00e9ographique ou le domaine d\u2019\u00e9tudes que privil\u00e9gie plus particuli\u00e8rement chaque organisme subventionnaire. Par exemple, si vous souhaitez r\u00e9diger votre th\u00e8se sur l\u2019histoire de la pauvret\u00e9 au XXe si\u00e8cle au Canada et aux \u00c9tats-Unis, vous devriez souligner, \u00e0 l\u2019intention du comit\u00e9 de la bourse Fulbright, en quoi votre approche transfrontali\u00e8re pourra accro\u00eetre la compr\u00e9hension de la fa\u00e7on dont \u00ab\u00a0les pauvres\u00a0\u00bb ont \u00e9t\u00e9 trait\u00e9s aux \u00c9tats-Unis et au Canada. Pour une candidature au CRSH, vous pourriez mettre l\u2019accent sur la fa\u00e7on dont votre projet pourra contribuer aux travaux sur la pauvret\u00e9, les dispositifs \u00e9tatiques de bien-\u00eatre social et l\u2019activisme anti-pauvret\u00e9 au Canada, tout en apportant une dimension internationale \u00e0 ce champ d\u2019\u00e9tude. Pour une candidature \u00e0 la Fondation Trudeau, qui privil\u00e9gie les questions de justice sociale, vous pourriez souligner que les \u00e9tudes portant sur la pauvret\u00e9 et la marginalisation \u00e9conomique et sociale aident les chercheurs et les d\u00e9cideurs politiques \u00e0 mieux comprendre et g\u00e9rer les crises actuelles. Bien entendu, vous ne devez rien pr\u00e9tendre de tout cela si vous n\u2019avez pas r\u00e9ellement l\u2019intention de le faire. La principale finalit\u00e9 de votre description de projet est de d\u00e9montrer en quoi votre recherche est originale, ce qu\u2019elle peut apporter \u00e0 la recherche en cours dans ce champ d\u2019\u00e9tudes, et de montrer que vous explorez de nouvelles m\u00e9thodes ou apportez de nouvelles informations. La pr\u00e9paration des candidatures aux bourses et subventions devrait vous amener \u00e0 d\u00e9couvrir la richesse de votre sujet et \u00e0 penser de fa\u00e7on coh\u00e9rente aux moyens de faire conna\u00eetre cette richesse. Apprendre \u00e0 pr\u00e9senter votre recherche de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons est une comp\u00e9tence qui vous sera tr\u00e8s utile lorsque, plus tard, vous r\u00e9pondrez \u00e0 des offres d\u2019emploi.<\/p>\n

Naturellement, la description de votre projet variera grandement en fonction de l\u2019\u00e9tape \u00e0 laquelle vous en serez dans vos \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Par exemple, la diff\u00e9rence sera grande dans vos candidatures, et dans la description de votre projet, selon que vous en soyez \u00e0 la fin de votre ma\u00eetrise et que vous soumettiez une demande de bourse de doctorat, ou que vous en soyez \u00e0 la cinqui\u00e8me ann\u00e9e de votre programme de doctorat. Dans tous les cas, associez des questions g\u00e9n\u00e9rales de recherche (une probl\u00e9matique) \u00e0 une br\u00e8ve description des travaux concernant votre sujet et un calendrier concret sur la fa\u00e7on dont vous comptez mener votre recherche. Mentionnez les collections d\u2019archives, les revues, les journaux ou les romans que vous avez l\u2019intention d\u2019examiner. Si votre projet concerne l\u2019histoire orale, faites savoir au comit\u00e9 de s\u00e9lection que vous avez une id\u00e9e bien claire de la fa\u00e7on dont vous contacterez les informateurs avec qui vous comptez vous entretenir, et que vous suivez les protocoles \u00e9thiques de votre universit\u00e9 pour la recherche impliquant des sujets humains. Il ne vous est pas n\u00e9cessaire de conna\u00eetre toutes les r\u00e9ponses \u00e0 vos questions, ni ce qu\u2019il y a dans les sources de documentation que vous d\u00e9crivez\u00a0; mais vous devez pr\u00e9senter un programme de recherche viable et faisable.<\/p>\n

Pr\u00e9senter \u00e0 nouveau une candidature<\/em><\/p>\n

Si vous n\u2019obtenez pas de bourse d\u2019\u00e9tude au bout de votre premi\u00e8re candidature, ne vous d\u00e9couragez pas, ne laissez pas tomber\u00a0! En fait, certains d\u00e9partements pourront exiger que vous soumettiez une candidature \u00e0 un financement externe\u00a0; il s\u2019agit souvent d\u2019une condition pour obtenir un soutien financier de la part du d\u00e9partement. Il entre une grande part de hasard dans les d\u00e9cisions d\u2019attributions de fonds, et vous pouvez tout \u00e0 fait y arriver la fois suivante. Certains organismes, sur demande, vous fourniront des renseignements sur la fa\u00e7on dont votre candidature a \u00e9t\u00e9 re\u00e7ue. Si vous pensez que votre projet ou vos qualifications n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 jug\u00e9s de fa\u00e7on \u00e9quitable par un organisme en particulier, demandez par \u00e9crit des informations \u00e0 ce sujet. Aupr\u00e8s de certains organismes, tels que le CRSH, vous pouvez soumettre votre candidature selon les termes de la Loi sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information<\/em> pour voir votre dossier, si vous vous inqui\u00e9tez de savoir si votre candidature a \u00e9t\u00e9 trait\u00e9e \u00e9quitablement ou non. Vous pouvez \u00e9galement vous renseigner au sujet de la proc\u00e9dure de r\u00e8glement des griefs, bien que vos chances de succ\u00e8s risquent d\u2019\u00eatre faibles.<\/p>\n

Autres possibilit\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Outre les financements externes, les postes d\u2019assistants de recherche et les charges de cours, d\u2019autres emplois sont disponibles pour les \u00e9tudiants des deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles en dehors de l\u2019enseignement et de la recherche \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Votre universit\u00e9 peut vous procurer du travail en lien avec l\u2019histoire dans des archives, des biblioth\u00e8ques ou des bureaux universitaires, y compris dans les associations et syndicats \u00e9tudiants. Il peut se pr\u00e9senter des emplois de m\u00eame nature hors campus. Vous pouvez vous renseigner sur les possibilit\u00e9s d\u2019enseignement dans les programmes d\u2019\u00e9ducation aux adultes ou sur les programmes d\u2019enseignement \u00e0 distance r\u00e9gis par des coll\u00e8ges communautaires \u00e9loign\u00e9s. Tous ces emplois vous procureront exp\u00e9rience et comp\u00e9tences susceptibles au final de renforcer votre candidature \u00e0 un emploi permanent. Dans une lettre de candidature \u00e0 un poste de professeur, le fait d\u2019avoir une exp\u00e9rience dans un emploi apparemment sans lien avec l\u2019universit\u00e9 peut n\u00e9anmoins repr\u00e9senter un argument de poids. Si vous postulez \u00e0 un poste d\u2019historien dans une institution publique, votre exp\u00e9rience de travail en dehors du monde universitaire en tant qu\u2019\u00e9tudiant dipl\u00f4m\u00e9 pourra \u00eatre r\u00e9ellement b\u00e9n\u00e9fique. En revanche, elle aura moins de poids dans votre \u00e9ligibilit\u00e9 \u00e0 un poste de professeur d\u2019universit\u00e9 car les comit\u00e9s d\u2019embauche ont tendance \u00e0 privil\u00e9gier l\u2019exp\u00e9rience en recherche et en enseignement universitaire.<\/p>\n

Enfin, reste l\u2019option du travail salari\u00e9 sans aucun lien avec vos plans de carri\u00e8re. De nombreux \u00e9tudiants se retrouvent \u00ab\u00a0entre deux subventions\u00a0\u00bb \u00e0 un moment ou \u00e0 un autre de leurs ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures, et il leur faut trouver n\u2019importe quel travail rien que pour boucler les fins de mois. Si telle est votre situation, ne perdez pas espoir. Cela ne signifie pas que vous soyez moins d\u00e9termin\u00e9s. Cela montre que vous vous consacrez \u00e0 vos \u00e9tudes au point de prendre n\u2019importe quel emploi \u00e0 court terme pour pouvoir atteindre votre objectif \u00e0 long terme, le dipl\u00f4me de ma\u00eetrise ou de doctorat. Il est ind\u00e9niable, nous l\u2019avons d\u00e9j\u00e0 dit, que travailler en dehors du monde universitaire peut vous permettre d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences qui vous seront tr\u00e8s utiles dans un poste d\u2019enseignement universitaire. Mais souvenez-vous que m\u00eame les emplois qui n\u2019exigent pas beaucoup de qualit\u00e9s intellectuelles peuvent n\u00e9anmoins vous \u00e9puiser\u00a0; ne faites pas l\u2019erreur de croire que vous pourrez r\u00e9diger votre th\u00e8se le soir, apr\u00e8s avoir pass\u00e9 une longue journ\u00e9e \u00e0 travailler dans un bureau, un restaurant ou un magasin. La bonne strat\u00e9gie est de r\u00e9server du temps pour votre th\u00e8se parall\u00e8lement \u00e0 vos heures de travail. Planifier en m\u00eame temps travail et \u00e9tudes vous aidera \u00e0 ne pas perdre de vue vos objectifs \u00e0 l\u2019universit\u00e9 tout en vous permettant de payer vos factures. Mais en fin de compte, obtenir votre dipl\u00f4me est la seule chose qui importe.<\/p>\n

[1] Moira Macdonald, \u00ab\u00a0Le sort des charg\u00e9s de cours\u00a0\u00bb, Affaires universitaires, 9 janvier 2013.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

3.\u00a0 Survivre financi\u00e8rement. Le financement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures R\u00e9vis\u00e9 et augment\u00e9 par Andrew M. Johnston, Ph.D., professeur agr\u00e9g\u00e9, Universit\u00e9 Carleton PDF De nombreux \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles obtiennent un financement pour toute la dur\u00e9e de leurs \u00e9tudes, ou du moins une partie. Cependant, celui-ci provient rarement d\u2019une seule source. 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