{"id":15132,"date":"2022-08-18T14:52:11","date_gmt":"2022-08-18T18:52:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cha-shc.ca\/?page_id=15132"},"modified":"2022-08-18T15:02:47","modified_gmt":"2022-08-18T19:02:47","slug":"faire-connaitre-votre-travail","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/publications\/tirer-profit-de-lhistoire-un-guide-pour-les-etudes-superieures-et-la-recherche-demploi\/faire-connaitre-votre-travail\/","title":{"rendered":"Faire conna\u00eetre votre travail"},"content":{"rendered":"
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Faire conna\u00eetre votre travail<\/h2>\n

Revu et augment\u00e9 par Jenny Ellison, PhD, conservatrice de la section \u00ab\u00a0sports et loisirs\u00a0\u00bb au Mus\u00e9e canadien de l\u2019Histoire<\/em><\/p>\n

PDF<\/a><\/p>\n

Les historiens ont un certain nombre de possibilit\u00e9s de faire conna\u00eetre leur travail, allant des publications \u00e0 \u00e9valuation par les pairs aux entrevues dans les m\u00e9dias en passant par les blogues. Chaque m\u00e9dia s\u2019adressant \u00e0 un public diff\u00e9rent, vous pouvez adapter votre message \u00e0 celui-ci. Il est important pour votre carri\u00e8re, quelle que soit celle-ci \u00e0 l\u2019avenir, que vous fassiez conna\u00eetre votre recherche. Cette forme de communication, savante ou de vulgarisation, aura un impact sur la fa\u00e7on dont les gens \u00e0 qui vous vous adressez comprendront le pass\u00e9. Ce chapitre pr\u00e9sente les diff\u00e9rents m\u00e9diums consacr\u00e9s au partage des recherches historiques et la fa\u00e7on d\u2019y diffuser votre travail.<\/p>\n

1- Conseils incontournables et imp\u00e9rissables<\/strong><\/p>\n

Quelle que soit la fa\u00e7on dont vous ferez conna\u00eetre votre travail, ne vous \u00e9cartez pas de ces r\u00e8gles de base\u00a0:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conservez toujours un ton aimable<\/em>. La coll\u00e9gialit\u00e9 est fondamentale dans toutes les interactions acad\u00e9miques. M\u00eame lorsque dans votre travail vous critiquez les travaux des autres, restez tr\u00e8s conscient du ton que vous adopterez. Hissez-vous sur les \u00e9paules d\u2019autres chercheurs plut\u00f4t que d\u2019essayer de les faire tomber de leur pi\u00e9destal. M\u00eame les formes d\u2019interactions apparemment \u00e9ph\u00e9m\u00e8res comme les m\u00e9dias sociaux devraient \u00eatre abord\u00e9es avec pr\u00e9caution. Prenez garde au faux-pas qui pourrait affecter votre carri\u00e8re\u00a0: ne dites et ne partagez que ce que dont vous seriez pr\u00eat \u00e0 r\u00e9pondre dans un contexte plus formel.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mieux vaut la qualit\u00e9 que la quantit\u00e9<\/em>. Si vous recherchez un emploi menant \u00e0 la titularisation, le terme \u00ab\u00a0qualit\u00e9\u00a0\u00bb signifie encore et toujours la publication de travaux \u00e9valu\u00e9s par les pairs dans des revues et ouvrages savants. Mais m\u00eame en dehors de ce type de publications, la qualit\u00e9 demeure essentielle. De bons travaux de recherche bien r\u00e9dig\u00e9s sur des blogues populaires tels que ActiveHistory.ca<\/a>, HistoireEngag\u00e9e.ca<\/a>, ou The Conversation<\/a> peuvent repr\u00e9senter une belle carte de visite pour des historiens. Ils montrent votre profondeur de vues en tant que chercheur en m\u00eame temps que votre aptitude \u00e0 vous adresser \u00e0 diff\u00e9rents publics.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Attendez-vous \u00e0 devoir vous corriger<\/em>. Lorsque vous soumettez votre travail \u00e0 une revue ou une publication, n\u2019esp\u00e9rez pas qu\u2019il sera accept\u00e9 sans que l\u2019on vous demande de le r\u00e9viser. Que vous travailliez avec un r\u00e9dacteur professionnel ou un \u00e9valuateur, vous pouvez vous attendre \u00e0 ce qu\u2019ils vous fassent des remarques. Si votre projet de publication s\u2019adresse au grand public, attendez-vous \u00e0 devoir lier votre recherche \u00e0 des probl\u00e8mes contemporains. Si vous soumettez un travail \u00e0 un \u00e9valuateur anonyme, gardez \u00e0 l\u2019esprit qu\u2019il verra probablement votre article d\u2019un autre \u0153il que votre directeur de recherche. L\u2019\u00e9valuation par les pairs est parfois un processus difficile (voire \u00ab\u00a0r\u00e9pugnant\u00a0\u00bb, diront certains). Soyez ouvert aux remarques constructives. Si quelqu\u2019un se montre mesquin ou cruel, recherchez l\u2019appui de votre communaut\u00e9 universitaire.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u2019ayez pas peur de dire non<\/em>. Pour les \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s, les opinions divergent quant \u00e0 la quantit\u00e9 de travaux de recherche qu\u2019il leur faudrait publier et quant au moment de le faire. Discutez avec vos professeurs pour savoir si vous devriez faire conna\u00eetre votre travail et demandez-leur leur avis sur les revues ou publications qui vous conviendraient le mieux. Il est rare que des conf\u00e9rences ou des opportunit\u00e9s de publication ne se pr\u00e9sentent qu\u2019une seule fois. Si votre travail n\u2019est pas pr\u00eat, si vous avez d\u00e9j\u00e0 trop d\u2019engagements ou si votre sant\u00e9 mentale doit en souffrir, remettez \u00e0 plus tard la publication de cet article, de ce blogue, de ce \u00ab\u00a0balado\u00a0\u00bb (podcast).<\/p>\n

2- O\u00f9 faire conna\u00eetre votre travail<\/strong><\/p>\n

La plupart des choses qui rel\u00e8vent du monde savant font l\u2019objet de sains d\u00e9bats, et il en existe un en ce moment au sujet des \u00ab\u00a0lieux\u00a0\u00bb de publication qui devraient retenir l\u2019attention des chercheurs. Ceux qui cherchent \u00e0 pratiquer leur art dans le secteur des mus\u00e9es (des beaux-arts et autres), dans les biblioth\u00e8ques et archives, dans les minist\u00e8res ou gouvernements provinciaux, ou en tant que consultants peuvent souhaiter concentrer leurs efforts sur les magazines sp\u00e9cialis\u00e9s ou les conf\u00e9rences et revues d\u00e9di\u00e9es \u00e0 ces secteurs en particulier. Et dans ces secteurs, les travaux non \u00e9valu\u00e9s par les pairs peuvent compter autant (sinon plus) que les publications avec \u00e9valuation par les pairs. Savoir communiquer avec concision et \u00e9l\u00e9gance peut y avoir davantage de poids que la capacit\u00e9 d\u2019effectuer des analyses complexes d\u2019ouvrages savants. Mais si votre objectif est le travail universitaire, la plupart des gens s\u2019accorderont \u00e0 dire que vous devriez vous concentrer sur les articles ou chapitres de livres soumis \u00e0 l\u2019\u00e9valuation par les pairs.<\/p>\n

La plupart du temps, on s\u2019attend \u00e0 ce que la plupart des intellectuels ayant une dimension publique, quel que soit le lieu o\u00f9 ils travaillent, publient des \u00e9ditoriaux dans les journaux, r\u00e9pondent \u00e0 des interviews dans les m\u00e9dias, r\u00e9digent des blogues et soient pr\u00e9sents sur les r\u00e9seaux sociaux. La tendance est de plus en plus \u00e0 la reconnaissance du fait que les travaux non \u00e9valu\u00e9s par les pairs devraient n\u00e9anmoins \u00eatre pris en compte dans les processus d\u2019embauche et de titularisation. Dans chaque universit\u00e9, les ententes sont diff\u00e9rentes, certaines institutions consid\u00e9rant les engagements publics comme faisant partie du travail, d\u2019autres non. En comparaison, l\u2019engagement aupr\u00e8s du public a un grand poids dans les mus\u00e9es et dans le travail d\u2019historien dans les institutions publiques. Ce d\u00e9bat ne pourra pas \u00eatre r\u00e9solu dans ce guide de carri\u00e8re, mais il peut servir \u00e0 rappeler au lecteur qu\u2019il doit bien r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on de diffuser ses travaux.<\/p>\n

Si votre objectif de carri\u00e8re est bien clair dans votre esprit, renseignez-vous sur les qualifications exig\u00e9es pour ce travail et sur le type d\u2019\u00e9crits que l\u2019on s\u2019attend \u00e0 vous voir produire. Si vous n\u2019\u00eates pas s\u00fbr de la fa\u00e7on de franchir les prochaines \u00e9tapes, vous devriez envisager la possibilit\u00e9 de diffuser vos travaux dans divers types de publications.<\/p>\n

3- Les m\u00e9dias sociaux<\/strong><\/p>\n

Une pr\u00e9sence sur les m\u00e9dias sociaux peut vous aider \u00e0 \u00e9largir votre audience et \u00e0 donner plus d\u2019impact \u00e0 votre travail, en plus de vous cr\u00e9er un r\u00e9seau professionnel. Si vous savez les utiliser, les m\u00e9dias sociaux pourront rehausser votre profil\u00a0; mais gardez bien \u00e0 l\u2019esprit qu\u2019il s\u2019agit d\u2019espaces publics. R\u00e9fl\u00e9chissez bien \u00e0 ce que vous partagez ainsi qu\u2019\u00e0 la fa\u00e7on dont cela pourrait affecter votre sant\u00e9 mentale et votre r\u00e9putation professionnelle. Cela n\u2019a rien de contraignant. Pensez simplement \u00e0 votre identit\u00e9 num\u00e9rique et \u00e0 la fa\u00e7on dont vous voulez prendre part \u00e0 la conversation en ligne. \u00c0 vous de d\u00e9cider si vous pr\u00e9f\u00e9rez associer votre voix sur les r\u00e9seaux sociaux \u00e0 votre pr\u00e9sence professionnelle. Certaines personnes pensent qu\u2019il est pr\u00e9f\u00e9rable de garder ces deux mondes bien s\u00e9par\u00e9s. Une fois que vous aurez r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 votre identit\u00e9 en ligne, consultez le site www.jobs.ac.uk (et son \u00ab\u00a0bulletin de sant\u00e9 d\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique\u00a0\u00bb[1]) pour identifier les outils num\u00e9riques dont vous disposez pour votre carri\u00e8re. Il vous aidera \u00e0 optimiser votre pr\u00e9sence en ligne ce qui, en retour, vous aidera \u00e0 faire conna\u00eetre vos travaux et \u00e0 \u00e9largir votre r\u00e9seau professionnel.<\/p>\n

4- Les conf\u00e9rences<\/strong><\/p>\n

C\u2019est dans le cadre des conf\u00e9rences que vous pourrez apprendre, vous constituer un r\u00e9seau et faire conna\u00eetre votre travail. Elles sont essentielles en ce qu\u2019elles vous permettent d\u2019explorer vos objectifs et vos opportunit\u00e9s professionnelles. Elles peuvent vous servir \u00e0 exposer vos travaux et \u00e0 solliciter des remarques sur vos projets en cours. \u00c9vitez de cr\u00e9er un nouveau projet sp\u00e9cialement pour une conf\u00e9rence. Les communications prennent beaucoup de temps et, dans l\u2019id\u00e9al, elles devraient \u00eatre en relation symbiotique avec votre recherche et votre travail.<\/p>\n

Dans la mesure du possible, assistez \u00e0 quelques conf\u00e9rences avant de prononcer votre premi\u00e8re communication. Choisissez bien celles auxquelles vous assisterez, peut-\u00eatre en suivant l\u2019avis d\u2019un mentor pour savoir quels sont les \u00e9v\u00e8nements les plus coll\u00e9giaux et les plus productifs. Les conf\u00e9rences peuvent s\u2019av\u00e9rer intimidantes, surtout lorsque les chercheurs confirm\u00e9s ont l\u2019air d\u00e9tendus et \u00e0 l\u2019aise dans leur milieu alors que vous n\u2019avez personne \u00e0 qui parler. Si vous apercevez votre chercheur pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 dans la file d\u2019attente du d\u00eener, allez vous pr\u00e9senter\u00a0! Ne vous sentez pas oblig\u00e9 de lui parler de son travail. Posez-lui simplement des questions sur l\u2019\u00e9v\u00e8nement (La conf\u00e9rence vous pla\u00eet-elle\u00a0? Avez-vous assist\u00e9 \u00e0 des tables rondes int\u00e9ressantes aujourd\u2019hui\u00a0?) ou faites une remarque sur ce qui vous a plu (\u00ab\u00a0J\u2019ai vraiment appr\u00e9ci\u00e9 le discours inaugural parce que\u2026\u00a0\u00bb). De nombreuses conf\u00e9rences proposent une aide financi\u00e8re aux \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s, sous la forme de tarifs d\u2019admission r\u00e9duits ou de bourses de voyage. Certaines vous font gr\u00e2ce des frais d\u2019inscription contre du b\u00e9n\u00e9volat au bureau d\u2019accueil. Renseignez-vous sur leur site Internet pour en savoir davantage sur ces possibilit\u00e9s. Il est possible que votre d\u00e9partement ou votre universit\u00e9 puisse vous accorder une bourse de voyage couvrant vos frais d\u2019inscription, de voyage et d\u2019h\u00e9bergement. Dans les deux cas, les fonds pourraient \u00eatre r\u00e9serv\u00e9s aux personnes qui pr\u00e9sentent des communications. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 vous renseigner sur la possibilit\u00e9 de vous faire octroyer de telles aides. Il est possible que vous deviez pr\u00e9senter votre demande plusieurs mois avant la conf\u00e9rence.<\/p>\n

N\u2019h\u00e9sitez pas non plus \u00e0 tirer parti des \u00e9v\u00e8nements r\u00e9serv\u00e9s aux \u00e9tudiants des deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles lors de ces conf\u00e9rences. Ces \u00e9tudiants seront plus tard vos pairs et vos collaborateurs, et ces \u00e9v\u00e8nements constituent une formidable occasion d\u2019en savoir davantage sur ce que vivent les historiens en formation dans les autres universit\u00e9s. Pensez aussi \u00e0 assister aux comit\u00e9s ou aux \u00e9v\u00e8nements sociaux organis\u00e9s par les groupes de votre association universitaire, comme le groupe d\u2019histoire publique de la SHC. Vous y rencontrerez des historiens confirm\u00e9s, qui s\u2019int\u00e9ressent aux m\u00eames choses que vous, et il pourrait se pr\u00e9senter des occasions de collaborer avec eux. Mais en plus de ces occasions de socialisation que procurent les conf\u00e9rences, il reste quelques \u00e9l\u00e9ments pratiques \u00e0 consid\u00e9rer.<\/p>\n

1. Int\u00e9grer le programme<\/em><\/p>\n

Les conf\u00e9rences sont annonc\u00e9es dans des \u00ab\u00a0appels \u00e0 communication\u00a0\u00bb affich\u00e9s en ligne. Consultez notre section \u00ab\u00a0Ressources g\u00e9n\u00e9rales\u00a0\u00bb pour savoir o\u00f9 trouver ces informations. En g\u00e9n\u00e9ral, les comit\u00e9s organisateurs des conf\u00e9rences cherchent \u00e0 \u00e9laborer un programme \u00e9quilibr\u00e9 sur les plans g\u00e9ographique, chronologique et th\u00e9matique, et \u00e0 inclure des participants d\u2019origines diverses qui en sont \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes de leur carri\u00e8re\u00a0; mais un colloque dont la th\u00e9matique est tr\u00e8s pr\u00e9cise peut \u00eatre plus restrictif quant \u00e0 la s\u00e9lection des participants. La plupart des conf\u00e9rences, y compris celles des r\u00e9unions annuelles ou r\u00e9guli\u00e8res des grandes associations, ont quelques th\u00e8mes de pr\u00e9dilection qui vont guider les choix de leur comit\u00e9 organisateur, bien que de nombreuses propositions de communications sur des th\u00e9matiques diff\u00e9rentes puissent aussi faire partie de la s\u00e9lection finale.<\/p>\n

Une session de conf\u00e9rence comprend habituellement deux ou trois personnes pr\u00e9sentant une communication, un pr\u00e9sident de s\u00e9ance et un commentateur charg\u00e9 d\u2019esquisser quelques liens entre les communications et d\u2019adresser quelques remarques br\u00e8ves mais constructives \u00e0 chacun des pr\u00e9sentateurs. Les s\u00e9ances th\u00e9matiques sont souvent propos\u00e9es \u00e0 l\u2019avance par un groupe d\u2019universitaires. Apr\u00e8s l\u2019affichage en ligne d\u2019un appel \u00e0 communications, il arrive souvent que l\u2019on recherche des pr\u00e9sentateurs par l\u2019interm\u00e9diaire des r\u00e9seaux sociaux. Vous pouvez vous-m\u00eame initier une s\u00e9ance th\u00e9matique en contactant des sp\u00e9cialistes de votre domaine, mais vous n\u2019avez pas \u00e0 la proposer en tant que telle. Bien que certaines conf\u00e9rences aient une pr\u00e9f\u00e9rence marqu\u00e9e pour les s\u00e9ances d\u00e9j\u00e0 pleinement constitu\u00e9es, il est \u00e9galement tout \u00e0 fait acceptable de proposer une communication \u00e0 titre individuel.<\/p>\n

Si vous organisez une s\u00e9ance, souvenez-vous que chacune des communications individuelles doit clairement avoir un lien avec les autres et porter sur un probl\u00e8me ou un sujet significatif sur le plan historique. \u00c9vitez les sessions aux th\u00e9matiques trop \u00e9troites\u00a0: seuls quelques rares sp\u00e9cialistes seront d\u00e9sireux d\u2019entendre deux communications sur le m\u00eame sujet. Pensez \u00ab\u00a0large\u00a0\u00bb et pensez \u00ab\u00a0histoire compar\u00e9e\u00a0\u00bb. Faites en sorte que votre s\u00e9ance rassemble deux ou trois communications sur le m\u00eame th\u00e8me, mais trait\u00e9 de fa\u00e7on diff\u00e9rente, ou qu\u2019elle porte sur diff\u00e9rentes \u00e9poques, diff\u00e9rents groupes, diff\u00e9rentes approches.<\/p>\n

En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, une proposition consiste en un bref sommaire ou \u00ab\u00a0r\u00e9sum\u00e9\u00a0\u00bb de chacune des communications propos\u00e9es (qui tient en un paragraphe), un CV d\u2019une page pour chacun des participants et une courte explication de l\u2019objectif et de la signification de la s\u00e9ance. L\u2019une des personnes participant \u00e0 la s\u00e9ance agit en tant que coordinatrice aupr\u00e8s de tous les participants pour r\u00e9unir les documents requis et les soumettre aux organisateurs de la conf\u00e9rence avant la date limite.<\/p>\n

2. Prononcer une communication<\/em><\/p>\n

Lors de la conf\u00e9rence, chacun des pr\u00e9sentateurs dispose de dix \u00e0 trente minutes pour \u00e9voquer ses recherches. Les conf\u00e9rences proposent \u00e9galement des sessions ou tables rondes portant sur un sujet particulier ou une controverse. En g\u00e9n\u00e9ral, ces derni\u00e8res incluent davantage de participants, chacun s\u2019exprimant bri\u00e8vement sur ce dont il est question au lieu de prononcer une communication formelle. Quel que soit le type de s\u00e9ance, assurez-vous de bien suivre les instructions et de ne pas d\u00e9passer le temps qui vous est imparti. Certains pr\u00e9sidents et organisateurs de s\u00e9ances demandent \u00e0 lire les communications \u00e0 l\u2019avance (en particulier s\u2019il y a un commentateur). Si le groupe avec qui vous proposez une s\u00e9ance est d\u2019accord, envoyez votre travail final \u00e0 temps \u2013 mais ne commettez pas l\u2019erreur d\u2019envoyer un article de 35 pages \u00e0 un commentateur qui s\u2019attend \u00e0 recevoir une communication de 10 \u00e0 12 pages.<\/p>\n

Beaucoup de conf\u00e9renciers confirm\u00e9s s\u2019amusent \u00e0 dire qu\u2019ils r\u00e9digent leur communication dans l\u2019avion. Mais si vous \u00eates nouveau dans la profession, prenez soin de terminer votre communication bien avant la conf\u00e9rence. Entra\u00eenez-vous \u00e0 la lire \u00e0 l\u2019avance, sachant que cela prendra plus de temps devant un public. Faites en sorte que votre communication soit assez courte pour ne pas d\u00e9passer le temps imparti. Les pr\u00e9sidents de s\u00e9ance ont pour fonction d\u2019interrompre les pr\u00e9sentations au terme de la dur\u00e9e allou\u00e9e. Vous ne voudriez pas que l\u2019on vous fasse rassoir juste avant d\u2019atteindre le point d\u2019orgue de votre \u00e9loquence\u00a0; et il n\u2019est pas bon non plus de prononcer \u00e0 toute vitesse une communication dont vous savez qu\u2019elle est trop longue. Votre public ne vous suivrait pas. Employez un langage plus simple que celui que vous utiliseriez pour un article destin\u00e9 \u00e0 la publication\u00a0; votre argument sera plus facile \u00e0 suivre si vous faites des phrases relativement courtes, sans trop de subordonn\u00e9es. Ne c\u00e9dez pas \u00e0 la tentation d\u2019en dire trop. Ne mentionnez pas trop de d\u00e9tails, de chiffres ou de justifications. Lors des conf\u00e9rences, les meilleures communications sont informelles. Elles se font sur le ton de la conversation, le conf\u00e9rencier se concentrant sur le c\u0153ur de son propos et sa signification pour le public.<\/p>\n

Si, pour votre pr\u00e9sentation, un microphone est fourni, servez-vous-en toujours. Toujours. Si l\u2019on fournit des micros, c\u2019est \u00e0 des fins d\u2019accessibilit\u00e9. Il est inacceptable de se contenter de parler plus fort ou de demander si quelqu\u2019un a besoin du microphone. Cela obligerait certaines personnes \u00e0 d\u00e9voiler des particularit\u00e9s d\u2019audition dont elles n\u2019ont pas forc\u00e9ment envie de parler. Servez-vous du micro\u00a0!<\/p>\n

Il existe un certain nombre de ressources en ligne<\/a> pour vous aider \u00e0 cr\u00e9er de belles pr\u00e9sentations visuelles \u00e0 l\u2019appui de votre travail. Vous devriez \u00e9galement consulter des guides \u00e0 cet effet, pour vous aider \u00e0 rendre votre pr\u00e9sentation accessible visuellement et intellectuellement \u00e0 tous les membres du public. Mais ne laissez pas ces ressources techniques empi\u00e9ter sur votre travail, et arrivez \u00e0 l\u2019avance \u00e0 votre session pour tester votre pr\u00e9sentation et les multiples formats qu\u2019elle implique.<\/p>\n

Tout comme un cours, pr\u00e9senter une communication \u00e0 une conf\u00e9rence est aussi une \u00ab\u00a0repr\u00e9sentation\u00a0\u00bb. La qualit\u00e9 de votre travail est ce qui importe le plus, mais le public jaugera aussi la fa\u00e7on dont vous le pr\u00e9sentez. En pronon\u00e7ant votre communication, pensez \u00e0 regarder le public\u00a0! Pr\u00e9voyez une tenue vestimentaire dans laquelle vous vous sentez \u00e0 l\u2019aise et professionnel. Si vous en avez la possibilit\u00e9, r\u00e9p\u00e9tez votre pr\u00e9sentation devant des coll\u00e8gues et des mentors.<\/p>\n

M\u00eame en l\u2019ayant soigneusement pr\u00e9par\u00e9e, certains aspects de votre communication \u00e0 la conf\u00e9rence resteront incontr\u00f4lables. Par exemple, il se peut que la session o\u00f9 vous intervenez ait \u00e9t\u00e9 programm\u00e9e au tout d\u00e9but de la journ\u00e9e et que peu de gens y assistent\u00a0; ou bien que l\u2019un des auditeurs s\u2019int\u00e9resse davantage \u00e0 faire part de ses propres pens\u00e9es qu\u2019\u00e0 votre travail. Mais quoi qu\u2019il arrive, faites de votre mieux pour susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat du public et des autres conf\u00e9renciers de votre session.<\/p>\n

5 \u2013 Les publications savantes<\/strong><\/p>\n

Les livres et les articles soumis \u00e0 l\u2019\u00e9valuation par les pairs conservent encore le plus grand poids dans les CEGEPS et les universit\u00e9s. Les historiens d\u00e9butants qui visent une carri\u00e8re universitaire doivent s\u2019efforcer de faire para\u00eetre leurs travaux dans ces types de publications.<\/p>\n

Si vous avez une pr\u00e9dilection pour une certaine revue, ou si r\u00eavez d\u2019un \u00e9diteur en particulier, consultez en premier lieu leurs instructions aux auteurs. De cette fa\u00e7on, vous pourrez tailler votre travail sur mesure et choisir que publier. Une fois que certains de vos travaux auront \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s, inscrivez-vous sur les sites access\u00a9[2] et DPP, du Conseil des Arts du Canada[3], afin d\u2019\u00eatre s\u00fbr de recevoir des droits d\u2019auteur pour les reproductions de vos travaux. Il ne s\u2019agit pas de sommes consid\u00e9rables, mais cela repr\u00e9sente tout de m\u00eame une modeste r\u00e9tribution pour votre travail.<\/p>\n

Attention\u00a0: m\u00e9fiez-vous des pr\u00e9dateurs qui vont se pr\u00e9cipiter pour publier votre travail ou vous demander de l\u2019argent pour vous publier\u00a0; il peut s\u2019agir d\u2019arnaques \u00e0 l\u2019\u00e9dition, ou de revues qui publient sans r\u00e9vision ni \u00e9valuation.<\/p>\n

a.\u00a0Les comptes rendus d\u2019ouvrages<\/em><\/p>\n

Les comptes rendus de livres sont un bon point de d\u00e9part pour les publications savantes \u2013 ils constituent un moyen d\u2019aiguiser vos capacit\u00e9s critiques, de vous engager dans votre domaine et d\u2019apprendre \u00e0 polir votre \u00e9criture. Il n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019attendre que l\u2019on vous demande de r\u00e9diger un compte rendu. Faites savoir aux r\u00e9dacteurs des comptes rendus des diverses revues que vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9 \u00e0 contribuer, en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale ou pour un titre en particulier. La fa\u00e7on de proc\u00e9der varie d\u2019une revue \u00e0 l\u2019autre. Certaines vous demanderont de vous inscrire sur la liste des auteurs de comptes rendus, ou vous demanderont d\u2019ajouter votre nom \u00e0 une base de donn\u00e9es. D\u2019autres sont moins formelles, affichant simplement la liste des livres disponibles pour comptes rendus pour lesquels vous pouvez vous porter volontaire. S\u00e9lectionnez un ouvrage qui se rapproche de votre domaine, et \u00e9vitez de r\u00e9diger des comptes rendus de travaux publi\u00e9s par vos amis ou vos professeurs. Pour un auteur, le compte rendu repr\u00e9sente une \u00e9tape importante de ses travaux et ce que vous en direz aura un impact sur la fa\u00e7on dont les autres historiens consid\u00e9reront ses recherches. Quel que soit le livre sur lequel se portera votre choix, il est d\u2019une importance cruciale que votre analyse du texte soit juste et honn\u00eate, et que vous \u00e9vitiez autant d\u2019en faire le pan\u00e9gyrique que de lui adresser une critique indue.<\/p>\n

b.\u00a0\u00a0Articles dans des revues et chapitres de livres<\/em><\/p>\n

Les chercheurs souhaitant faire carri\u00e8re \u00e0 l\u2019universit\u00e9 devraient s\u2019efforcer de publier un ou deux articles \u00e9valu\u00e9s par les pairs au cours de leur doctorat. Les revues diff\u00e8rent sur le plan du prestige, de l\u2019orientation et de la th\u00e9matique. Savoir lesquelles sont les meilleures, cela fait toujours l\u2019objet d\u2019un d\u00e9bat. Certains d\u00e9partements et comit\u00e9s d\u2019embauche (surtout en sciences et sciences sociales), notent les revues et, par convention, utilisent ce classement pour \u00e9valuer les candidatures et les demandes de titularisation. Dans d\u2019autres contextes, le prestige d\u2019une revue agit de fa\u00e7on informelle sur les examinateurs, souvent en fonction de leurs inclinations id\u00e9ologiques et m\u00e9thodologiques. Le texte \u00ab\u00a0Unwritten Histories\u00a0\u00bb, d\u2019Andrea Eidinger[4], qui pr\u00e9sente une utile description des revues publiant les travaux d\u2019historiens canadiens, peut vous donner une bonne id\u00e9e de leurs diff\u00e9rentes approches. Actuellement, de nouvelles priorit\u00e9s, telles que l\u2019acc\u00e8s libre en ligne, ainsi que les critiques portant sur les pr\u00e9jug\u00e9s des \u00e9valuateurs et le fait que leur travail soit non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9, sont en train de transformer le paysage des publications savantes. Aux \u00c9tats-Unis, les universit\u00e9s ont fortement tendance \u00e0 classer les revues en fonction de \u00ab\u00a0l\u2019indice\u00a0h\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Une autre fa\u00e7on de publier un article est de participer \u00e0 un ouvrage dirig\u00e9. Les appels \u00e0 contribution sont en g\u00e9n\u00e9ral affich\u00e9s en ligne sur le site H-Net et d\u2019autres r\u00e9seaux d\u2019informations universitaires. Les universitaires qui dirigent ces ouvrages rassemblent en g\u00e9n\u00e9ral des chercheurs aux niveaux d\u2019exp\u00e9rience variables autour d\u2019un th\u00e8me commun. Le processus d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9vision de ces chapitres est semblable \u00e0 ceux des articles de revues. La valeur compar\u00e9e d\u2019un chapitre de livre ou d\u2019un article de revue reste \u00e0 d\u00e9battre. Il est un peu plus facile d\u2019acc\u00e9der aux articles de revues en ligne gr\u00e2ce aux bases de donn\u00e9es, et par cons\u00e9quent, ceux-ci peuvent avoir une plus large audience. Cependant, un ouvrage dirig\u00e9, lorsqu\u2019il est de haute tenue, peut finir par \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 des cours universitaires. Avant d\u2019\u00e9crire un article, pensez au type de public savant que vous souhaiteriez toucher, et au type de revue qui vous aidera le mieux \u00e0 \u00e9tablir votre profil de chercheur.<\/p>\n

i)\u00a0Soumission<\/em><\/p>\n

Les revues et les personnes dirigeant un ouvrage vous procureront les instructions quant \u00e0 la longueur de votre article ou de votre chapitre et au style de citation qu\u2019ils pr\u00e9f\u00e8rent. Suivez ces instructions et modifiez vos citations en fonction du format prescrit avant de soumettre votre travail. Si un r\u00e9dacteur pr\u00e9f\u00e8re le \u00ab\u00a0style\u00a0APA\u00a0\u00bb, il ne sera pas franchement enthousiasm\u00e9 de recevoir un article suivant le \u00ab\u00a0style Chicago\u00a0\u00bb. Comme de toute fa\u00e7on vous devrez finir par adapter votre travail aux sp\u00e9cifications de la publication, autant le faire d\u00e8s le d\u00e9but.<\/p>\n

Le public d\u2019un article de revue ou d\u2019un chapitre de livre est en g\u00e9n\u00e9ral constitu\u00e9 d\u2019autres universitaires ainsi que d\u2019\u00e9tudiants de tous les cycles. L\u2019objectif est de situer votre travail en relation avec les travaux existants, de faire conna\u00eetre une recherche originale et d\u2019apporter de nouvelles id\u00e9es \u00e0 la conception que les historiens se font de votre sujet. Ici encore, comme dans toutes les publications, il est crucial de ne pas d\u00e9former ou \u00e9carter d\u2019un revers de main les travaux d\u2019autres chercheurs.<\/p>\n

Une \u00e9criture d\u00e9pouill\u00e9e de tout jargon est la meilleure fa\u00e7on de proc\u00e9der. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les gens ne se laissent pas impressionner par ceux qui \u00ab\u00a0jouent \u00e0 l\u2019intello\u00a0\u00bb.<\/p>\n

ii)\u00a0\u00c9valuation et r\u00e9vision<\/em><\/p>\n

Les articles soumis vont suivre un processus d\u2019\u00e9valuation confidentiel en \u00e9tant soumis \u00e0 l\u2019avis de deux ou trois sp\u00e9cialistes reconnus du domaine concern\u00e9. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, l\u2019\u00e9valuateur n\u2019est pas connu de l\u2019auteur, mais le nom de l\u2019auteur peut, ou non, \u00eatre connu de l\u2019\u00e9valuateur\u00a0; la confidentialit\u00e9 est maintenue afin d\u2019encourager des \u00e9valuations honn\u00eates et justes et de conserver une rigueur intellectuelle. Les pairs charg\u00e9s des \u00e9valuations r\u00e9digent des commentaires et recommandent ou non la publication de l\u2019article, selon que celui-ci est pr\u00eat pour publication ou non.<\/p>\n

Ensuite, le r\u00e9dacteur en chef de la revue ou son \u00e9quivalent va\u00a0: a) refuser votre article dans son \u00e9tat actuel\u00a0; b) vous demander d\u2019y apporter des modifications importantes et de le soumettre \u00e0 nouveau pour une autre s\u00e9rie d\u2019\u00e9valuations\u00a0; ou c) l\u2019accepter pour publication une fois que vous y aurez apport\u00e9 certaines corrections. La plupart des publications exigent des corrections.<\/p>\n

Il arrive que les avis des \u00e9valuateurs soient contradictoires. Si tel est le cas, vous pouvez demander au r\u00e9dacteur en chef ce qu\u2019il en pense.<\/p>\n

En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, le rejet ou les critiques s\u00e9v\u00e8res des \u00e9valuateurs n\u2019ont rien de personnel et ne constituent pas non plus une jauge de votre propre valeur. Pour nous tous, les \u00e9valuations sont d\u00e9cevantes, quelle que soit notre anciennet\u00e9. Vous pouvez r\u00e9viser votre article et le soumettre \u00e0 nouveau, \u00e0 la m\u00eame revue ou \u00e0 une autre. La critique fait partie de la vie professionnelle d\u2019un universitaire. La section \u00ab\u00a0Ressources\u00a0\u00bb de ce guide propose des pistes de soutien acad\u00e9mique et personnel dans le cadre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n

c.\u00a0Les livres<\/em><\/p>\n

La monographie est toujours largement consid\u00e9r\u00e9e comme le moyen le plus s\u00fbr d\u2019obtenir avancement et titularisation. Mais toutes les disciplines ne partagent pas ce point de vue et si vous visez un emploi en sciences sociales, la norme est de publier votre th\u00e8se sous la forme d\u2019une s\u00e9rie d\u2019articles. Si vous visez un poste menant \u00e0 la titularisation, vous devriez pouvoir d\u00e9montrer que votre th\u00e8se est en cours de publication ou pr\u00e9ciser quels sont vos projets \u00e0 ce sujet, s\u2019ils ne sont pas d\u00e9j\u00e0 en cours.<\/p>\n

Le livre repr\u00e9sente le point culminant d\u2019une recherche\u00a0; pour les nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s, il s\u2019agit le plus souvent d\u2019une version r\u00e9vis\u00e9e de leur th\u00e8se. Mais g\u00e9n\u00e9ralement, m\u00eame la meilleure des th\u00e8ses ne sera pas imm\u00e9diatement acceptable pour publication. Les r\u00e8gles qui r\u00e9gissent la production d\u2019une th\u00e8se ne sont pas forc\u00e9ment celles que suivent les \u00e9diteurs d\u2019ouvrages savants. Une th\u00e8se se concentre parfois sur un sujet \u00e9troitement d\u00e9limit\u00e9 et pr\u00e9tend \u00e0 l\u2019originalit\u00e9 en faisant exclusivement r\u00e9f\u00e9rence aux nombreux travaux d\u2019autres chercheurs. C\u2019est un projet de la taille d\u2019un livre con\u00e7u pour \u00e9valuer vos comp\u00e9tences en tant qu\u2019historien, mais qui ne s\u00e9duira pas forc\u00e9ment le grand public dont on besoin les \u00e9diteurs (qui subissent de plus en plus de contraintes financi\u00e8res). Les presses universitaires attendront de vous r\u00e9visions et polissage. Certains auteurs effectuent quelques recherches suppl\u00e9mentaires pour la publication, mais cela n\u2019est pas toujours exig\u00e9. On pourra vous demander de passer du point de vue de l\u2019\u00e9tudiant de troisi\u00e8me cycle d\u00e9sireux de prouver qu\u2019il est digne d\u2019attention au point de vue de \u00ab\u00a0l\u2019expert\u00a0\u00bb capable de discuter avec autorit\u00e9 de l\u2019historiographie de son sujet.<\/p>\n

i)\u00a0Choisir un \u00e9diteur<\/em><\/p>\n

Prospectez les presses universitaires avant de soumettre votre livre. Au Canada, la plupart des historiens non encore titularis\u00e9s travaillent avec des presses universitaires parce que leur travail y sera soumis \u00e0 une \u00e9valuation par les pairs. Apr\u00e8s leur titularisation, certains professeurs travaillent avec des maisons d\u2019\u00e9dition commerciales qui produisent des livres destin\u00e9s \u00e0 un plus large public.<\/p>\n

Vous pouvez vous faire une id\u00e9e de l\u2019orientation des presses universitaires \u2013 sur le plan de leur tonalit\u00e9 et du type d\u2019ouvrages qu\u2019elles publient \u2013 en consultant leur catalogue ou en discutant avec des \u00e9diteurs lors des conf\u00e9rences. Demandez aux autres auteurs quels sont les avantages et les inconv\u00e9nients de travailler avec telles ou telles presses universitaires.<\/p>\n

Celles-ci font figurer leurs instructions aux auteurs sur leur site Internet. On vous demandera de r\u00e9diger une proposition d\u00e9montrant les contributions essentielles de votre livre, \u00e9voquant son public et fournissant des d\u00e9tails pr\u00e9cis au sujet de chaque chapitre. Normalement, c\u2019est l\u2019auteur qui sollicite le premier contact. Vous pouvez simplement soumettre une proposition. Cependant, si vous en avez la possibilit\u00e9, pr\u00e9sentez-vous avant de soumettre votre proposition par courriel ou par lettre. Faites savoir \u00e0 l\u2019\u00e9diteur ce sur quoi vous travaillez. Il pourrait avoir des suggestions \u00e0 vous faire pour faciliter le processus de proposition. Sachez que vous pouvez envoyer une requ\u00eate et une proposition \u00e0 plus d\u2019un \u00e9diteur, mais une fois que des presses universitaires auront demand\u00e9 \u00e0 lire votre manuscrit, ne l\u2019envoyez \u00e0 personne d\u2019autre jusqu\u2019\u00e0 ce que vous sachiez si cette maison souhaite publier votre travail ou non.<\/p>\n

ii)\u00a0Travailler avec votre \u00e9diteur<\/em><\/p>\n

Votre \u00e9diteur vous fournira les instructions pour adapter votre manuscrit au style de la maison. Comme pour toutes les publications, il est n\u00e9cessaire de les suivre. L\u2019\u00e9diteur des presses universitaires r\u00e9digera \u00e9galement un rapport \u00e0 l\u2019intention du comit\u00e9 de publication au sujet de la qualit\u00e9 et de la viabilit\u00e9 commerciale de votre projet. Une fois le manuscrit peaufin\u00e9, votre \u00e9diteur l\u2019enverra \u00e0 deux ou trois personnes pour une \u00e9valuation par les pairs.<\/p>\n

\u00c0 un certain point, votre \u00e9diteur vous demandera de signer un contrat \u2013 cela se passe souvent au moment o\u00f9 le manuscrit est accept\u00e9 pour \u00e9valuation ou apr\u00e8s que les r\u00e9visions aient \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es et qu\u2019il est pr\u00eat \u00e0 entrer dans le processus de production. Les presses universitaires feront en toute probabilit\u00e9 figurer au contrat une \u00ab\u00a0clause de sortie\u00a0\u00bb qui est la formule qui leur permet de se retirer en cas de probl\u00e8mes lors du processus d\u2019\u00e9valuation. Les presses universitaires canadiennes n\u2019ont pas de gros budgets, aussi dit-on g\u00e9n\u00e9ralement qu\u2019il ne reste pas beaucoup de possibilit\u00e9s aux auteurs de n\u00e9gocier des droits d\u2019auteurs et autres gratifications. Ceci dit, vous devriez poser des questions et vous affirmer. Demandez des d\u00e9tails\u00a0: combien de livres seront publi\u00e9s, dans quel format, \u00e0 quel prix… Vous pouvez \u00e9galement demander \u00e0 conserver les droits d\u2019auteur sur votre travail et obtenir quelques exemplaires suppl\u00e9mentaires \u00e0 titre d\u2019auteur.<\/p>\n

iii)\u00a0\u00c9valuation et corrections<\/em><\/p>\n

La production d\u2019un livre peut \u00eatre tr\u00e8s lente. Vous serez \u00e9tonn\u00e9 de constater la somme de travail qu\u2019un auteur doit fournir pour pr\u00e9parer son manuscrit. Certaines presses universitaires effectuent cela dans un ordre diff\u00e9rent, mais le travail comprend\u00a0:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l\u2019\u00e9valuation par les pairs\u00a0: on pourra vous demander d\u2019effectuer plus d\u2019une s\u00e9rie de corrections, en fonction des commentaires que vous feront vos premiers lecteurs.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Images et tableaux\u00a0: c\u2019est probablement \u00e0 vous qu\u2019incombera la responsabilit\u00e9 de fournir les images et cartes num\u00e9ris\u00e9es en haute r\u00e9solution qui devront figurer dans votre livre. On vous demandera \u00e9galement probablement d\u2019obtenir les droits de reproduction de celles-ci. (Lorsqu\u2019il s\u2019agit de revues, la plupart ne disposent pas d\u2019un budget pour acheter les droits de ces images ou pour qu\u2019un membre de leur \u00e9quipe le fasse pour vous.)<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00e9vision \u00e9ditoriale\u00a0: une fois votre manuscrit accept\u00e9, votre \u00e9diteur l\u2019enverra \u00e0 un r\u00e9viseur professionnel. Vous pourrez \u00eatre en communication r\u00e9guli\u00e8re avec ce dernier, et devoir r\u00e9pondre \u00e0 ses questions au sujet de votre travail.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Index\u00a0: les presses demandent aux auteurs de faire eux-m\u00eames leur index. Si vous pouvez vous procurer des fonds pour cela, elles pourront vous recommander quelqu\u2019un dont c\u2019est le m\u00e9tier. Si vous le cr\u00e9ez vous-m\u00eame, renseignez-vous sur les possibilit\u00e9s d\u2019utiliser un logiciel sp\u00e9cialis\u00e9 qui pourra vous \u00e9pargner le temps et les co\u00fbts associ\u00e9s \u00e0 cette t\u00e2che.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lecture d\u2019\u00e9preuves\u00a0: le livre sera mis en page et compos\u00e9, et vous en recevrez les \u00e9preuves. \u00c0 ce stade, seules les corrections mineures sont autoris\u00e9es.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Candidature au Prix des auteurs pour l\u2019\u00e9dition savante (PAES)[5]\u00a0: les presses universitaires canadiennes ont la possibilit\u00e9 de soumettre une demande de subvention f\u00e9d\u00e9rale pour financer la publication de livres universitaires par l\u2019interm\u00e9diaire de cet organisme. Le processus confidentiel d\u2019\u00e9valuation par les pairs est r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 la fois par l\u2019\u00e9diteur et par le PAES. Dans de nombreux cas (mais absolument pas dans tous les cas), le sort du livre reposera de cette subvention. Votre \u00e9diteur vous guidera \u00e0 travers ce processus. On vous demandera de d\u00e9crire votre livre, de d\u00e9montrer en quoi il contribue \u00e0 ce champ d\u2019\u00e9tudes, d\u2019en mentionner les mots cl\u00e9s et de dire quelle proportion de ce travail a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e.<\/p>\n

iv)\u00a0Publicit\u00e9 et diffusion<\/em><\/p>\n

Au moment o\u00f9 votre livre sera pr\u00eat \u00e0 para\u00eetre, votre \u00e9diteur vous fera parvenir des feuillets publicitaires. Vous l\u2019aiderez \u00e0 identifier les revues o\u00f9 le livre pourra faire l\u2019objet d\u2019un compte rendu et les professeurs susceptibles de vouloir s\u2019en servir dans leurs cours. Vous participerez \u00e9galement \u00e0 la r\u00e9daction du r\u00e9sum\u00e9 de votre livre pour le site Internet des presses et \u00e0 celui de la quatri\u00e8me de couverture.<\/p>\n

Les auteurs ont la possibilit\u00e9 de jouer un grand r\u00f4le dans la publicisation de leur livre, s\u2019ils le souhaitent. Demandez \u00e0 votre \u00e9diteur s\u2019il dispose d\u2019un blogue ou d\u2019autres canaux pour y publier une pr\u00e9sentation, une tribune libre ou un extrait de votre livre. Votre maison d\u2019\u00e9dition pourra avoir d\u2019autres possibilit\u00e9s de promotion \u2013 telles que l\u2019organisation d\u2019une causerie ou la r\u00e9servation d\u2019un espace o\u00f9 vous pourrez r\u00e9pondre \u00e0 des questions lors d\u2019une conf\u00e9rence.<\/p>\n

Vous pouvez \u00e9galement faire vous-m\u00eame votre promotion, mais parlez-en d\u2019abord \u00e0 votre \u00e9diteur, pour vous assurer qu\u2019il est au courant de votre initiative.<\/p>\n

6-\u00a0 Magazines, journaux et \u00e9ditoriaux<\/strong><\/p>\n

Les magazines, la grande presse et les journaux ont un public diff\u00e9rent de celui des revues savantes. Y \u00eatre publi\u00e9 exige d\u2019\u00e9crire de mani\u00e8re vivante et concise. Votre message devra \u00eatre clair, sans y faire figurer de r\u00e9f\u00e9rences (ou tr\u00e8s peu) aux publications universitaires. Si vous \u00eates \u00e0 la recherche d\u2019un emploi ailleurs que dans le monde universitaire ou que vous cherchiez \u00e0 travailler dans le secteur des mus\u00e9es, des archives ou des biblioth\u00e8ques, ou en tant que consultant, ils pourraient pr\u00e9senter plus d\u2019avantages au niveau professionnel que les publications savantes.<\/p>\n

Dans ce type de publications, les instructions aux auteurs ne sont pas aussi norm\u00e9es que dans les revues et les presses universitaires. Voici quelques exemples de publications possibles\u00a0:<\/p>\n

i)\u00a0Les tribunes libres<\/em><\/p>\n

Les tribunes libres sont des expos\u00e9s d\u2019opinions sur des sujets d\u2019actualit\u00e9. Si votre recherche peut contribuer \u00e0 fournir un contexte \u00e0 des \u00e9v\u00e8nements qui font les gros titres du moment, la tribune libre est un bon moyen de faire conna\u00eetre vos id\u00e9es. L\u2019Universit\u00e9 McGill dispose d\u2019une liste utile de conseils et de liens[6] \u00e0 l\u2019intention des chercheurs qui r\u00e9digent un article d\u2019opinion pour des journaux canadiens.<\/p>\n

Ces diff\u00e9rentes publications affichent des instructions pour les propositions d\u2019articles sur leur site Internet. Pour \u00e9valuer leur int\u00e9r\u00eat, vous pouvez envoyer un extrait d\u2019un paragraphe au r\u00e9dacteur de la rubrique \u00ab\u00a0Opinions\u00a0\u00bb avant de lui soumettre votre article. Mais gardez \u00e0 l\u2019esprit que le d\u00e9lai de production peut \u00eatre de moins de vingt-quatre heures. Ce journal voudra diffuser votre article tant que ce sujet est encore d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n

ii)\u00a0Magazines et journaux<\/em><\/p>\n

Les journaux et magazines professionnels constituent un bon d\u00e9bouch\u00e9 pour faire conna\u00eetre des recherches et des projets sur la pratique de l\u2019histoire. Mais l\u00e0, il est essentiel de savoir raconter une histoire. Il ne s\u2019agit pas d\u2019articles universitaires en r\u00e9duction. Il s\u2019agit d\u2019articles qui doivent se suffire \u00e0 eux-m\u00eames, qui racontent l\u2019histoire de votre travail ou de vos id\u00e9es d\u2019une fa\u00e7on \u00e0 la fois vivante et concise.<\/p>\n

Les magazines affichent des instructions aux auteurs en ligne pour aider ceux-ci \u00e0 pr\u00e9parer leur argumentaire. Certaines instructions, comme celles du magazine Canada\u2019s History[7], vous donnent des informations en profondeur sur l\u2019approche privil\u00e9gi\u00e9e, la longueur et le format de l\u2019article. La plupart des magazines vous demanderont \u00e9galement de souligner les liens entre votre recherche et le Canada contemporain[8]. Il est important de fournir un contexte historique, mais les r\u00e9dacteurs du magazine voudront qu\u2019un lien concret avec les \u00e9v\u00e8nements actuels accroche leurs lecteurs.<\/p>\n

5-\u00a0 \u00c9criture cr\u00e9ative, projets num\u00e9riques et expositions<\/strong><\/p>\n

Si vous \u00eates dans un programme d\u2019histoire publique, votre projet final pourrait consister en une exposition en trois dimensions, ou bien en un produit num\u00e9rique ou cr\u00e9atif qui ne repose pas fortement sur l\u2019\u00e9criture. Pour les historiens, les projets cr\u00e9atifs permettent un grand potentiel d\u2019engagement et d\u2019immersion d\u2019un public dans une id\u00e9e, de raconter des histoires et d\u2019\u00e9tendre la port\u00e9e d\u2019une recherche universitaire. De tels projets reposeront probablement sur d\u2019autres formes de promotion \u2013 m\u00e9dias sociaux, blogues, bouche-\u00e0-oreille ou affiches publicitaires \u2013 pour attirer l\u2019attention sur votre travail. Si vous travaillez sur un projet physique, essayez de le documenter avec des photos et des vid\u00e9os que vous pourrez faire figurer dans une candidature \u00e0 un emploi.<\/p>\n

Les projets cr\u00e9atifs englobent un vaste \u00e9ventail de techniques et de technologies mais ne sont peut-\u00eatre pas aussi soumis \u00e0 des instructions rigides que d\u2019autres formes de diffusion de votre travail. Le \u00ab\u00a0Centre d\u2019histoire orale et de r\u00e9cits num\u00e9ris\u00e9s\u00a0\u00bb de l\u2019Universit\u00e9 Concordia[9] dispose d\u2019un bon nombre de ressources pour vous aider \u00e0 vous lancer dans ce domaine. La section \u00ab\u00a0Rapports, lignes directrices et autres documents\u00a0\u00bb de l\u2019Association des mus\u00e9es canadiens[10] et le site (am\u00e9ricain) du National Council on Public History[11] proposent \u00e9galement une masse d\u2019id\u00e9es et de conseils pour ce type de travail.<\/p>\n

Quels que soient les outils que vous utilisez, partager votre travail signifie faire conna\u00eetre vos id\u00e9es au-dehors et vous connecter avec votre public. Faire conna\u00eetre votre travail vous aidera \u00e0 participer \u00e0 la conversation savante, \u00e0 donner forme aux travaux historiques et \u00e0 atteindre un public plus large. Votre sant\u00e9 mentale et professionnelle doit toujours \u00eatre votre priorit\u00e9\u00a0; mais en m\u00eame temps, ne craignez pas de lancer vos pens\u00e9es et vos id\u00e9es dans le monde. Vous engager vous permettra de r\u00e9colter des gratifications inattendues et d\u2019approfondir ce que vous faites en tant qu\u2019historien.<\/p>\n

[1] https:\/\/s30876.pcdn.co\/wp-content\/uploads\/digital-identity-health-check-for-academics.pdf.\u00a0<\/a>
\n[2] https:\/\/fr.accesscopyright.ca<\/a>
\n[3] https:\/\/droitdepretpublic.ca\/procedure-d-adhesion<\/a>
\n[4] http:\/\/www.unwrittenhistories.com\/a-guide-to-peer-reviewed-journals-in-canadian-history\/<\/a>
\n[5] https:\/\/www.idees-ideas.ca\/paes<\/a>.
\n[6] https:\/\/www.mcgill.ca\/newsroom\/fr\/facstaffresources\/op-ed.\u00a0<\/a>
\n[7] https:\/\/www.canadashistory.ca\/getmedia\/27eeb60c-b502-401d-b59b-a6c8e49e7d6f\/EditorialGuidelines.pdf?ext=.pdf<\/a>.
\n[8] Voir le magazine Policy Options politiques, et ses instructions aux auteurs\u00a0: https:\/\/policyoptions.irpp.org\/fr\/soumission-darticles-a-options-politiques\/<\/a>.
\n[9] http:\/\/storytelling.concordia.ca.\u00a0<\/a>
\n[10] https:\/\/www.museums.ca\/site\/reportsandpublications\/reportsguidelinesdocuments<\/a>.
\n[11] https:\/\/ncph.org\/publications-resources\/for-practitioners-and-consultants\/<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Faire conna\u00eetre votre travail Revu et augment\u00e9 par Jenny Ellison, PhD, conservatrice de la section \u00ab\u00a0sports et loisirs\u00a0\u00bb au Mus\u00e9e canadien de l\u2019Histoire PDF Les historiens ont un certain nombre de possibilit\u00e9s de faire conna\u00eetre leur travail, allant des publications \u00e0 \u00e9valuation par les pairs aux entrevues dans les m\u00e9dias en passant par les blogues. 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