{"id":40635,"date":"2022-11-30T08:00:24","date_gmt":"2022-11-30T13:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/cha-shc.ca\/?post_type=teachers_learning_bl&p=40635"},"modified":"2023-03-08T09:21:55","modified_gmt":"2023-03-08T14:21:55","slug":"mois-de-lenseignement-de-lholocauste-ressources-pour-lenseignement-et-lapprentissage","status":"publish","type":"teachers_learning_bl","link":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/teachers-learning-bl\/mois-de-lenseignement-de-lholocauste-ressources-pour-lenseignement-et-lapprentissage\/","title":{"rendered":"Mois de l’enseignement de l’Holocauste : ressources pour l’enseignement et l’apprentissage"},"content":{"rendered":"

L’apprentissage, la recherche et l’enseignement sur le g\u00e9nocide, l’Holocauste et l’invasion actuelle de l’Ukraine par la Russie rappellent aux membres de la communaut\u00e9 l’importance de continuer \u00e0 inclure les trop nombreux exemples de g\u00e9nocide des 20e et 21e si\u00e8cles. Il se peut que nous ressentions le traumatisme de ce travail et que nous tentions de voir comment les \u00e9tudiant.e.s peuvent explorer ces images, documents et sujets difficiles.<\/p>\n

D\u00e9cembre est le Mois de l’\u00e9ducation sur l’Holocauste et le 27 janvier est la Journ\u00e9e internationale de comm\u00e9moration de l’Holocauste. Les enseignant.e.s et les \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices de tout le pays ont d\u00fb faire face \u00e0 de nombreux d\u00e9fis au cours de ces deux ann\u00e9es, et en particulier au cours des derniers mois, en raison des conflits et de la violence qui ont lieu au niveau local, national et international.<\/p>\n

Avez-vous d’autres suggestions d’\u0153uvres qui pourraient \u00eatre incluses dans cette liste ?<\/u>\u00a0Nous serions ravis que vous nous en faisiez part ! Vous pouvez communiquer avec nous en utilisant @CndHistAssoc sur Twitter et l\u2019hashtag #CHATeachingResourcesChat.\u00a0https:\/\/www.jmberlin.de\/topographie-gewalt\/#\/en\/vis<\/a><\/p>\n

Expositions et ressources mus\u00e9ales pour la participation en classe<\/strong><\/p>\n

Mus\u00e9e de l’Holocauste de Montr\u00e9al<\/strong><\/p>\n

Mus\u00e9e num\u00e9rique du Canada \u00ab Refaire sa vie : L\u2019immigration des survivants de l\u2019Holocauste au Canada\u00a0\u00bb. Mus\u00e9e de l’Holocauste de Montr\u00e9al, 2018. https:\/\/www.museesnumeriques.ca\/projets-finances\/refaire-sa-vie-limmigration-des-survivants-de-lholocauste-au-canada\/?_ga=2.9212405.1152353443.1669729093-909822793.1669729093&_gl=1*178r4um*_ga*OTA5ODIyNzkzLjE2Njk3MjkwOTM.*_ga_77S97Z78MG*MTY2OTcyOTA5My4xLjEuMTY2OTcyOTA5My4wLjAuMA<\/a>..<\/p>\n

Ce site interactif, comprend les t\u00e9moignages de vingt survivant.e.s, des cartes et une chronologie interactives qui peuvent soutenir l’apprentissage sur les survivant.e.s \u00e0 Montr\u00e9al, Ottawa et Toronto et d’autres villes une fois que les survivant.e.s se soient install\u00e9.e.s dans plusieurs communaut\u00e9s.<\/p>\n

Le Mus\u00e9e de l’Holocauste de Montr\u00e9al, https:\/\/museeholocauste.ca\/fr\/<\/a> offre des ressources pour les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques au primaire et au secondaire. Le mus\u00e9e donne \u00e9galement acc\u00e8s \u00e0 des outils suppl\u00e9mentaires pour l’enseignement de sujets sp\u00e9cifiques comme La valise d’Hana, Enqu\u00eate dans les archives, Le c\u0153ur d’Aushwitz et La nuit de cristal Kristallnacht<\/p>\n

https:\/\/museeholocauste.ca\/fr\/reservation-dactivite-pedagogique\/<\/a>.<\/p>\n

Mus\u00e9e de l’Holocauste de Montr\u00e9al, \u00ab\u00a0Ensemble contre le g\u00e9nocide : comprendre, questionner, pr\u00e9venir\u00a0\u00bb Exposition virtuelle. \u00ab\u00a0Cette exposition se veut une invitation \u00e0 se questionner et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur le g\u00e9nocide en tant que crime qui peut \u00eatre pr\u00e9venu. C\u2019est un ph\u00e9nom\u00e8ne qui peut \u00eatre \u00e9tudi\u00e9, compris et qui, en cons\u00e9quence, peut et doit \u00eatre arr\u00eat\u00e9.<\/p>\n

\u00bb http:\/\/genocide.mhmc.ca\/fr\/<\/a>.<\/p>\n

Le Sarah and Chaim Neuberger Holocaust Education Centre<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0In Their Own Words :\u00a0 Canadian Holocaust survivor memories \u00bb.\u00a0 Ce site est \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir de plus de 1 200 t\u00e9moignages de la collection canadienne et aborde des th\u00e8mes tels que les camps, la d\u00e9portation, le ghetto, les conditions d’apr\u00e8s-guerre, la vie sous une fausse identit\u00e9, la lib\u00e9ration, la fuite, la r\u00e9sistance et le pogrom de Kristallnach. https:\/\/intheirownwords.net\/canadian-survivors<\/a><\/p>\n

Le centre \u00e9ducatif offre \u00e9galement des guides p\u00e9dagogiques et des plans de cours pour tous les niveaux d’apprentissage. https:\/\/intheirownwords.net\/educational-guide<\/a><\/p>\n

Le kit de ressources Brady est une ressource en ligne qui comprend un guide de l’enseignant.e et un PowerPoint ainsi que des feuilles de travail pour les \u00e9l\u00e8ves. https:\/\/www.holocaustcentre.com\/bradyresourcekit<\/a><\/p>\n

United States Holocaust Memorial Museum<\/strong><\/p>\n

Ce mus\u00e9e, situ\u00e9 \u00e0 Washington, DC, donne acc\u00e8s \u00e0 des ressources d’enseignement et d’apprentissage en ligne, ainsi qu’\u00e0 des directives d\u00e9taill\u00e9es sur l’enseignement de l’Holocauste. On y trouve \u00e9galement des plans de cours et du mat\u00e9riel de formation, class\u00e9s par th\u00e8me, qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s en classe.
\nPrincipes fondamentaux de l’enseignement de l’Holocauste : https:\/\/www.ushmm.org\/teach\/fundamentals<\/a>
\nMat\u00e9riel p\u00e9dagogique par th\u00e8me : https:\/\/www.ushmm.org\/teach\/teaching-materials<\/a><\/p>\n

Les sujets comprennent : l’Holocauste, les Am\u00e9ricains et l’Holocauste, l’antis\u00e9mitisme et le racisme, les livres et la litt\u00e9rature, le nazisme et Jim Crow, les sources primaires et la collection du mus\u00e9e, la propagande et les r\u00f4les des individus. Les sources primaires et les collections du mus\u00e9e offrent aux \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices des ressources qui soutiendront l’apprentissage des journaux intimes et des r\u00e9cits personnels en tant que sources primaires, ainsi que l’utilisation de photographies et de t\u00e9moignage des survivant.e.s. https:\/\/www.ushmm.org\/teach\/teaching-materials\/primary-sources-collections<\/a>.<\/p>\n

Le Vancouver Holocaust Museum (VHEC)<\/strong><\/p>\n

Ce mus\u00e9e est un mus\u00e9e p\u00e9dagogique, \u00ab\u00a0…consacr\u00e9 \u00e0 l’enseignement de l’antiracisme bas\u00e9 sur l’Holocauste\u00a0\u00bb.\u00a0 Le site Web donne acc\u00e8s \u00e0 des guides p\u00e9dagogiques, des trousses de d\u00e9couverte et des ensembles de livres pour les \u00e9l\u00e8ves de la sixi\u00e8me \u00e0 la douzi\u00e8me ann\u00e9e. https:\/\/www.vhec.org\/educational-resources\/<\/a><\/p>\n

\u00ab\u00a0Echoes and Reflections : A Multimedia Curriculum of the Holocaust\u00a0\u00bb, le 12 janvier 2011. https:\/\/activehistory.ca\/2011\/01\/echoes-and-reflections-a-multimedia-curriculum-on-the-holocaust\/<\/a><\/p>\n

Le Centre d’histoire orale et de r\u00e9cits num\u00e9riques (COHDS – CHORN), Universit\u00e9 Concordia<\/strong><\/p>\n

Ce centre dispose de nombreuses ressources, de guides de formation et de lectures relatives \u00e0 l’\u00e9thique de la recherche dans ce domaine.\u00a0 Voir l’ouvrage de Steve High, \u00ab\u00a0\u00c9tique de la recherche\u00a0\u00bb, qui expose les principes \u00e9thiques fondamentaux de l\u2019histoire orale\u00a0: le consentement \u00e9clair\u00e9, l\u2019att\u00e9nuation du pr\u00e9judice et le droit de r\u00e9tractation.<\/p>\n

https:\/\/storytelling.concordia.ca\/fr\/resources\/ethique\/<\/a><\/p>\n

Des lectures qui soutiendront l’enseignement et l’apprentissage :<\/p>\n