De plus en plus d’\u00e9tudiant.e.s, de chercheurs\/chercheuses et d’historien.ne.s sont \u00e0 l’\u00e9coute du pass\u00e9. Les baladodiffusions et les livres audio permettent d’apprendre tout en faisant autre chose.\u00a0 Nous pouvons \u00eatre en train de nettoyer, en transit, d\u2019organiser quelque chose ou de marcher. L’\u00e9coute du pass\u00e9 par l\u2019entremise de baladodiffusions est devenue un moyen important de consommer le pass\u00e9, ce qui la rend utile pour notre enseignement et notre apprentissage. Certaines de ces baladodiffusions ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9es sur d’anciens blogues d’enseignement. Nous vous encourageons \u00e0 nous sugg\u00e9rer vos baladodiffusions pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es, ce que vous \u00e9coutez et les devoirs qui peuvent soutenir l’apprentissage. Autorisez-vous les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 citer des livres audio et des baladodiffusions ? Consid\u00e9rez-vous les baladodiffusions comme un compl\u00e9ment \u00e0 l’apprentissage ou comme des sources importantes \u00e0 inclure dans les travaux des \u00e9l\u00e8ves ? Comme beaucoup d’expositions en ligne, de sites Web et d’autres sources num\u00e9riques, les baladodiffusions peuvent \u00eatre un point de d\u00e9part qui permet aux utilisateurs d’explorer des sources primaires, des titres de livres, des articles de journaux \u00e9valu\u00e9s par des pairs et des articles de magazines.<\/p>\n
The Public Historian<\/em> et le Journal of American History<\/em> sont deux revues parmi d’autres qui ont r\u00e9cemment inclus des critiques de baladodiffusions. [1]<\/a> \u00a0Liz Covart, historienne et diffuseuse de baladodiffusions, a r\u00e9cemment publi\u00e9 un aper\u00e7u pour les personnes moins habitu\u00e9es dans ce domaine. [2]<\/a>\u00a0 Il reste encore beaucoup de travail \u00e0 faire en ce sens au Canada et il existe plusieurs excellentes ressources provenant d’autres pays \u00e0 consid\u00e9rer. Restez \u00e0 l’\u00e9coute pour la deuxi\u00e8me partie de ce blogue.<\/p>\n G\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n Histoire hors campus<\/p>\n Louis Reed-Wood, \u00e9tudiant dipl\u00f4m\u00e9 de l’Universit\u00e9 de Toronto, emm\u00e8ne ses baladodiffusions \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la salle de classe et s’int\u00e9resse aux repr\u00e9sentations publiques de l’histoire. Il discute avec d’autres historien.ne.s de films, de productions th\u00e9\u00e2trales, de mus\u00e9es et m\u00eame de jeux ! Ces baladodiffusions sont un compl\u00e9ment parfait pour l’histoire publique dans votre classe. https:\/\/offcampushistory.podbean.com\/<\/a><\/p>\n Canada <\/strong><\/p>\n The Secret Life of Canada <\/em><\/p>\n \u00ab\u00a0The Secret Life of Canada met en lumi\u00e8re les personnes, les lieux et les histoires qui n’ont probablement pas fait partie de votre manuel scolaire du secondaire\u00a0\u00bb. D’excellentes recherches et analyses poussent les auditeurs\/trices \u00e0 consid\u00e9rer les complications de l’histoire d’une mani\u00e8re engageante, parfois avec un peu d’humour aussi.\u00a0 Le site Web propose des liens vers des guides p\u00e9dagogiques et des sources primaires.<\/p>\n https:\/\/www.cbc.ca\/radio\/secretlifeofcanada<\/a><\/p>\n La baladodiffusion ActiveHistory.ca, History Slam, anim\u00e9 et produit par Sean Graham.<\/p>\n https:\/\/activehistory.ca\/podcasts\/<\/a><\/p>\n La premi\u00e8re baladodiffusion History Slam a \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9e le 11 juillet 2012.\u00a0 Plus de dix ans plus tard, avec plus de 220 \u00e9pisodes en place, les auditeurs\/trices ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9.e.s \u00e0 s’engager sur une diversit\u00e9 de sujets dans une atmosph\u00e8re d\u00e9contract\u00e9e.\u00a0 Livres, musique, conf\u00e9rences, questions de recherche et sujets qui \u00e9clairent notre compr\u00e9hension et notre fa\u00e7on d’\u00e9tudier, d’enseigner et d’\u00e9crire sur le pass\u00e9 font partie de cette impressionnante biblioth\u00e8que d’enregistrements.<\/p>\n The Champlain Society: Witness to Yesterday | T\u00e9moins d\u2019hier<\/strong><\/p>\n Avec pr\u00e8s de 200 baladodiffusions, la Champlain Society se concentre sur les publications r\u00e9centes, les sources primaires et les fa\u00e7ons dont les enseignant.e.s peuvent utiliser les documents pour enseigner le pass\u00e9. La Champlain Society a r\u00e9cemment d\u00e9velopp\u00e9 l’outil p\u00e9dagogique \u00ab\u00a0Teaching Resources from the Champlain Society : Primary Sources in Historical Content\u00a0\u00bb. https:\/\/champlainsociety.utpjournals.press\/ed-resources<\/a> https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/teachers-learning-bl\/entretien-avec-mairi-cowan\/<\/a><\/p>\n Histoires | ressources autochtones <\/strong><\/p>\n Baladodiffusion Story Keepers : https:\/\/storykeeperspodcast.ca\/<\/a><\/p>\n Depuis deux saisons, les gens \u00e9coutent Jennifer David et Waubgeshig Rice parler d’auteur.e.s et de livres autochtones. Cette baladodiffusion est enregistr\u00e9e chaque mois et apportera un soutien aux \u00e9ducateurs\/trices qui lisent des auteur.e.s autochtones et qui enseignent les nombreux romans publi\u00e9s par des auteurs autochtones.<\/p>\n Waubgeshig Rice: https:\/\/www.waub.ca\/<\/p>\n Pensionnats indiens[3]<\/strong><\/a> <\/em><\/p>\n Duncan McCue, Kuper Island Podcast, <\/em>CBC Radio, 2022. https:\/\/www.cbc.ca\/listen\/cbc-podcasts\/1062-kuper-island<\/a><\/p>\n Connie Walker, Stolen: Surviving St. Michaels<\/em>, Spotify, 2022. https:\/\/open.spotify.com\/show\/7D4inq4DY144KIZN99Od6t<\/a><\/p>\n Les \u00c9tats-Unis<\/strong><\/p>\n Ultra<\/em><\/p>\n Certain.e.s d\u2019entre vous ont peut-\u00eatre \u00e9cout\u00e9 cette s\u00e9rie en huit parties qui est profond\u00e9ment document\u00e9e. Rachel Maddow rend hommage \u00e0 la Library of Congress et \u00e0 d’autres d\u00e9p\u00f4ts d’archives qui ont soutenu cet \u00e9pisode peu connu de l’histoire am\u00e9ricaine. Rachel Maddow, titulaire d’un doctorat en sciences politiques, est \u00e9galement connue de beaucoup comme analyste politique sur MSNBC.<\/p>\n \u00ab\u00a0Des membres du Congr\u00e8s en exercice ont aid\u00e9 et encourag\u00e9 un complot visant \u00e0 renverser le gouvernement. Des insurg\u00e9s accus\u00e9s de comploter pour mettre fin \u00e0 la d\u00e9mocratie am\u00e9ricaine pour de bon. Des procureurs du minist\u00e8re de la Justice soumis \u00e0 une pression politique \u00e9crasante. Rachel Maddow pr\u00e9sente : Ultra est l’histoire vraie, mais oubli\u00e9e, d’un bon vieil extr\u00e9misme am\u00e9ricain suraliment\u00e9 par la proximit\u00e9 du pouvoir. Lorsque des \u00e9lus extr\u00e9mistes sont pris en flagrant d\u00e9lit de complot contre l’Am\u00e9rique avec l’ultra-droite violente, voici l’histoire de ce qu’ils sont pr\u00eats \u00e0 faire… pour effacer leurs traces.\u00a0\u00bb [4]<\/a><\/p>\n https:\/\/www.msnbc.com\/rachel-maddow-presents-ultra<\/a><\/p>\n Le site web comprend des documents primaires et deux monographies cl\u00e9s.\u00a0 Un livre sur la tentative rat\u00e9e de renverser le gouvernement am\u00e9ricain pendant la Seconde Guerre mondiale est en pr\u00e9paration.<\/p>\n Pour approfondir ce sujet, voir Charles Gallagher, Nazis of Copley Square : The Forgotten Story of the Christian Front<\/em>, Boston : Harvard University Press, 2021.<\/p>\n Certains connaissent peut-\u00eatre ses travaux ant\u00e9rieurs sur les ann\u00e9es 1970 et la corruption politique :<\/p>\n https:\/\/www.msnbc.com\/bagman<\/a><\/p>\n The 1619 Project<\/em><\/p>\n Le livre et le site web compl\u00e8tent la baladodiffusion en cinq parties qui explore la d\u00e9mocratie, l’\u00e9conomie, la musique, les soins m\u00e9dicaux et la propri\u00e9t\u00e9 fonci\u00e8re.<\/p>\n https:\/\/www.nytimes.com\/2020\/01\/23\/podcasts\/1619-podcast.html<\/a><\/p>\n Hannah-Jones, Nikole, & New York Times Company, eds. The 1619 Project: A New Origin Story<\/em>. Premi\u00e8re \u00e9dition. New York: One World, 2021.<\/p>\n Ben Franklin\u2019s World<\/em><\/p>\n La baladodiffusion \u00e0 succ\u00e8s de Liz Covart comprend des entretiens avec des historien.ne.s, une exploration des sources primaires et un aper\u00e7u de la mani\u00e8re dont l’histoire est \u00e9tudi\u00e9e et recherch\u00e9e. Elle compte plus de 350 \u00e9pisodes. Son travail est passionnant et elle interroge des historien.ne.s pour examiner les sources qu’ils utilisent, les histoires qu’ils\/elles souhaitent raconter et pour sensibiliser davantage au processus d’\u00e9criture du pass\u00e9.<\/p>\n https:\/\/benfranklinsworld.com\/<\/a><\/p>\n Now and Then<\/em><\/p>\n Les historiennes Joanne Freeman et Heather Cox Richardson partagent leurs connaissances historiques et leur expertise sur des sujets qui font souvent l’actualit\u00e9 et qui b\u00e9n\u00e9ficient d’un contexte et d’une analyse historiques. Joanne Freeman a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 coanimatrice de Backstory, une des premi\u00e8res baladodiffusions consacr\u00e9es \u00e0 l’histoire des \u00c9tats-Unis, qui a diffus\u00e9 des \u00e9pisodes jusqu’en 2020. Elle est \u00e9galement une sp\u00e9cialiste d’Alexander Hamilton et son dernier livre, The Field of Blood : Violence in Congress and the Road to Civil War<\/em> explore la violence physique au Congr\u00e8s. [5]<\/a> Heather Cox Richardson est connue pour son quotidien \u00ab\u00a0Letters from an American\u00a0\u00bb et sa monographie la plus r\u00e9cente, How the South Won the Civil War : Oligarchy, Democracy, and the Continuing Fight for the Soul of America<\/em>. [6]<\/strong><\/a><\/em>\u00a0 Ensemble, Freeman et Cox-Richardson explorent d’importantes questions contemporaines, des th\u00e8mes culturels plus larges, des mots \u00e0 la mode et une diversit\u00e9 de sujets li\u00e9s \u00e0 leur expertise en mati\u00e8re de recherche afin de mieux comprendre le pr\u00e9sent en comprenant notre pass\u00e9.<\/p>\n https:\/\/podcasts.apple.com\/ca\/podcast\/now-then\/id1567665859<\/a><\/p>\n Backstory <\/em><\/p>\n 330 \u00e9pisodes<\/p>\n \u00ab\u00a0BackStory\u00a0\u00bb est une baladodiffusion hebdomadaire qui utilise l’actualit\u00e9 am\u00e9ricaine pour plonger dans notre pass\u00e9. Anim\u00e9e par des historien.ne.s am\u00e9ricain.e.s de renom, chaque \u00e9pisode offre aux auditeurs\/trices diff\u00e9rents points de vue sur un th\u00e8me ou un sujet particulier, ce qui permet de conna\u00eetre toutes les facettes de l’histoire.<\/p>\n BackStory a d\u00e9but\u00e9 en 2008 avec les animateurs Ed Ayers, Peter Onuf et Brian Balogh. En 2017, BackStory a accueilli Joanne Freeman et Nathan Connolly, qui rejoignent Ed et Brian pour vous faire d\u00e9couvrir les coulisses de l’histoire am\u00e9ricaine. Peter Onuf continuera d’\u00eatre un animateur invit\u00e9 et de contribuer \u00e0 l’\u00e9mission.<\/p>\n Gr\u00e2ce aux historien.e.s invit\u00e9.e.s, aux questions des t\u00e9l\u00e9spectateurs\/trices et \u00e0 l’\u00e9quipe de production, BackStory permet d’apprendre l’histoire comme si on se rendait \u00e0 un cocktail anim\u00e9.\u00a0\u00bb<\/p>\n https:\/\/www.backstoryradio.org\/<\/a><\/p>\n [1]<\/a> Daniel J. Story, \u201cThe Still-Emerging World of History Podcasting.\u201d The American Historical Review<\/em> 127, no. 1 (26 avril 2022): 411\u201312. https:\/\/doi.org\/10.1093\/ahr\/rhac142<\/a>.<\/p>\n [2]<\/a> Liz Covart, \u201cHistory Podcasts: An Overview of the Field.\u201d Journal of American History<\/em> 109, no. 1 (1 juin, 2022): 220\u201329. https:\/\/doi.org\/10.1093\/jahist\/jaac229<\/a>. Elle figure \u00e9galement sur la liste ci-dessous et fait preuve d’une grande g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 en partageant ses connaissances et son exp\u00e9rience dans le cadre de sa populaire baladodiffusion, Ben Franklin\u2019s World. <\/em><\/p>\n [3]<\/a> Ces pensionnats peuvent \u00e9galement \u00eatre d\u00e9crits comme des institutions \u00e9tablies pour retirer les enfants de leurs communaut\u00e9s, de leurs cultures, de leurs familles et de leurs foyers. Ils \u00e9taient financ\u00e9s par le gouvernement et g\u00e9r\u00e9s par divers ordres religieux \u00e0 travers le pays.<\/p>\n [4]<\/a> Voir le site de Rachel Maddow : https:\/\/www.rachelmaddow.com\/<\/a>, consult\u00e9 le 13 d\u00e9cembre 2022.<\/p>\n [5]<\/a> Joanne B. Freeman, The Field of Blood: Violence in Congress and the Road to Civil War <\/em>(New York: Picador, 2019).<\/p>\n [6]<\/a> Heather Cox Richardson, \u201cLetters from an American.\u201d Consult\u00e9 le 12 d\u00e9cembre 2022. https:\/\/heathercoxrichardson.substack.com\/about<\/a>.<\/p>\n https:\/\/heathercoxrichardson.substack.com\/about\u00a0 Heather Cox Richardson, How the South Won the Civil War: Oligarchy, Democracy, and the Continuing Fight for the Soul of America<\/em>. (New York, NY: Oxford University Press, 2020).<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"featured_media":41506,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-41504","teachers_learning_bl","type-teachers_learning_bl","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-18 06:36:56","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/teachers_learning_bl\/41504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/teachers_learning_bl"}],"about":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/teachers_learning_bl"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/41506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cha-shc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nMairi Cowan, historienne prim\u00e9e de l’Universit\u00e9 de Toronto, a cr\u00e9\u00e9 ces ressources. Mairi Cowan a remport\u00e9 le prix d’enseignement de la SHC en 2021.<\/p>\n