J’ai une formation historienne complète, avec un baccalauréat, une maîtrise (Université de Montréal) et un doctorat (UQÀM 2009) en histoire. Pendant mes études, j’ai pu développer mes compétences en recherche, en enseignement et en communication. J’ai été membre active d’un groupe de recherche interuniversitaire très inclusif envers les étudiants et j’ai bénéficié du mentorat d’historiennes exceptionnelles.
Aujourd’hui, je suis directrice adjointe à la recherche à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, un poste qui fait appel à toutes les compétences acquises pendant mes études. Mon rôle consiste notamment à soutenir, animer et valoriser la recherche en gestion et en économie, que ce soit en accompagnant les chercheurs dans leurs demandes de subvention, en diffusant les nouvelles de la recherche, en coordonnant le personnel facultaire en recherche ou en organisant un concours annuel d’affiches scientifiques pour les étudiants des cycles supérieurs. Je dois être en mesure de connaître et d’expliquer les règlements et politiques institutionnels entourant la gestion des fonds de recherche, les conflits d’intérêt, l’éthique en recherche et les études supérieures.
Grâce à ma formation, je comprends bien l’interdisciplinarité, je connais l’univers subventionnaire, je sais comment donner de la rétroaction constructive, je maîtrise les enjeux de la communication et de la publication scientifiques. Atout parfois sous-estimé, les historiens sont aussi experts pour trouver de l’information! Les chercheurs avec qui je travaille reconnaissent ces compétences et les apprécient. Dans mon quotidien, je côtoie les professeurs et les étudiants de ma faculté, ainsi que le personnel de presque tous les services de l’Université. J’utilise la créativité acquise en recherche pour mener à bien des projets. J’adore mon travail et le milieu dans lequel j’évolue, et la discipline historique n’est jamais très loin de mon quotidien.
Amélie Bourbeau
Directrice adjointe à la recherche
École de gestion
Université de Sherbrooke