Sujet : Plaidoyer et responsabilité dans l’enseignement supérieur
Orateur : Hamied Haroon
Date : mercredi 18 septembre 2024 – Mercredi 18 septembre 2024 (webinaire en anglais)
Heure : 12:00 PM – 1:00 PM CST
Dr Hamied A Haroon (Il/Elle)
Chercheur en imagerie médicale (passion rémunérée) Université de Manchester
Activiste de l’EDI et de l’accessibilité pour les personnes handicapées (passion non rémunérée)
Les recherches du professeur Haroon portent sur des techniques nouvelles et avancées d’imagerie par résonance magnétique (IRM) et d’analyse pour tenter de comprendre le fonctionnement du corps humain vivant, qu’il soit sain ou malade. La plupart de ses travaux portent sur le cerveau. J’ai également travaillé sur le cœur – les films IRM du cœur battant sont à couper le souffle.
Ses recherches actuelles portent sur les différences structurelles, fonctionnelles, physiologiques et métaboliques dans le cerveau des enfants autistes, avant et après une nouvelle intervention. Des sujets fascinants !
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Identifiant de la réunion : 645 8333 3433
Code d’accès : 544353
Date : Mardi 29 octobre (webinaire en anglais)
Heure : 12:00 – 13:30
Sujet : La signification des « aménagements raisonnables » dans l’enseignement supérieur et la relation complexe entre la liberté académique et les droits des personnes handicapées
Conférencier : Michael Bérubé, professeur de littérature Edwin Erle Sparks à l’université d’État de Pennsylvanie
Michael Bérubé est professeur de littérature Edwin Erle Sparks à la Pennsylvania State University. Il est l’auteur de douze ouvrages, dont Public Access : Literary Theory and American Cultural Politics (Verso, 1994) ; Life As We Know It : A Father, A Family, and an Exceptional Child (Pantheon, 1996 ; papier, Vintage, 1998) ; et What’s Liberal About the Liberal Arts ? Classroom Politics and « Bias » in Higher Education (W. W. Norton, 2006). Il a également publié deux collections éditées, Higher Education Under Fire : Politics, Economics, and the Crisis of the Humanities (Routledge, 1995 ; avec Cary Nelson) et The Aesthetics of Cultural Studies (Blackwell, 2005).
Life as We Know It a été classé parmi les livres remarquables de l’année 1996 par le New York Times et a été choisi comme l’un des meilleurs livres de l’année (sur une liste de sept) par Maureen Corrigan de la National Public Radio.
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